《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
看得人很难受。倒叙看一生很可怕,仿佛人生都是无意义的。之前想要做了不起的人,现在觉得成为普通人也很好。不是不想长大而是想慢一点。男主还算有有些文艺和特别的经历,不然人生过完回忆起来都是苍白。
看到字幕组的小朋友把BP机翻译成呼叫器的时候不厚道的笑了。大概BP机和IC卡电话的年代小朋友还没出生吧,也没和笔友用彩色信纸和贴着贴画写过信,更不会知道那个年代内心澎湃文字优美的笔友真的很多恐龙。第一次开房在电视里看到了自己做的节目,跟着不靠谱的老板学到了本事没赚到钱,在公司年会上看兴奋的老板像个傻子。人类都是这样长大,成了没有感情的海王和年轻时自己眼里的二傻子。
只能当白噪音的电影,不配下饭。要不然就把叙事做好,要不然文艺氛围弄好,这是什么东西?
长大后的某一天,回首往事,就像走在疫情后夜晚的街道,偶遇老朋友,叙旧道别后继续一个人向前独行。
日本电影总是这样,说着最丧的话,骨子里却在不断给你勇气和希望,搞得38岁单身的我又破防了
那么,你又成为了怎样的大人?
有很强很强的代入感,又因此而泪流满面。
看从什么维度去定义普通吧。说到底,为什么人生要用普通不普通来做评价,人生也有好多个阶段,为什么要把它打个包。我的人生有段美好的回忆,有段痛苦的下沉,有段拼命的爬坡,这是我更喜欢的一种叙述方式
有的人光活著就已經耗盡全身氣力了,出社會後原本寄望有著閃閃發光的人生但到頭來卻是活的一團糟
很典型的日本爱情电影的那种别扭和自己较劲的调调,还挺好看的
导演也用独有的角度与镜头语言,台词塑造了无聊又普通的中年大人的世界。
“因为你内心很冷漠,所以对别人表现得很温柔”,年纪越大越是认清自己。
“在结束的时候,才会想到开始”,好好做个有执念的普通人吧。
最近在清片单。看了前五分钟,这个镜头叙事我接受不了。
一切都回不去了,我们都要被迫成为普通人,成为普通人不要紧,变得麻木才可怕。
这个时代很多人都无法成为人了吧,长大后就成了社会规则和手机游戏的奴隶,或者说玩具。男子开头说百分之八十人的人是垃圾,可能比例会更多吧。
剧情比较轻描淡写不复杂,文艺青年报菜名也没觉得特别生硬,氛围营造得太好了,以至于看着看着莫名其妙开始掉眼泪,后劲儿好大……やっと、みんな普通なんだろう
整一个回忆杀电影,相当私人的东西,喜不喜欢就看你有多少共情的东西,广末凉子、小泽健二,从90年代一路走来,多少人多少情,但总有一个是会永留心底的,某一个转角、某一首歌曲、某一个瞬间都可能让你的回忆涌现,穿过隧道后的握手,画面从16:9变成了4:3,一定是导演的私心了,那恐怕真的是最美好的时代吧,属于那些人的。最后的彩蛋棒呆了,因为看到这片子的我也已经老了。
成长路上被一些人事物点亮,那些相遇点滴,如躺在星河之下一般,忘记了时间的流逝。可终归还是在长大,长大到一时忘记了年少时的幻想,再停下来看到那个人的名字,那些走过的街道,回忆与遗憾连同那时的梦一起滚滚而来。 “你的身体充满尚未成佛的词语”
终点也是起点,上来就把结尾写完了,完美闭环。跟着主角一点点回溯历史,在时间轴上向后跳跃,从最普通的垃圾堆、成年人夜晚流连的街道穿梭到了青涩、窘迫岁月里最璀璨的回忆、那个生命熠熠生辉的时空。每个人都是怎样被过往凿刻成了现在的模样,成为了无数过往片段的叠加。外表再平凡不过的我们,被社会随意标记为“普通”的我们,只有自己知道,自己的内心永远不可能和“普通成年人”画上等号。当不经意被触发的回忆画面像海啸一样袭来,愿那些或晦暗或斑斓的片段已被消化成一股从内在奔涌而出的力量,让你我更加洒脱地向前奔跑。
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