也可以联想到对美开放后,富一代们是用什么换取今天的财富的。
以演讲来撑起全片高潮还是略显单薄了。比较平庸的一部。
人性就是这么残酷。6个身体1个灵魂永远被囚禁。
-小而又小,无穷小,微不足道,不值一提
故事情节略显俗套。女主对男主的爱情算式里面的一个非常有意思的小插曲。一些对于培训补习班的控诉,一些对于昧着良心教书老师的控诉,最后那一下还是挺大快人心的。
《哥德尔、艾舍尔、巴赫:集异璧之大成》尤其巴赫的音乐出来的时候
数学真的是需要天赋的。小女孩喜欢的毫无道理啊。感觉有点少年苑得的影子
内容有点深刻,类似盲山?穷人有真正的自由吗?
奴隶的囚笼,更是现实的囚笼,即使逃离了废品场,能不能逃离这个城市?能不能逃离这个国家,当生存都存在问题的时候,逃离就是逃避,又能逃到哪儿去呢,社会就如一个绞肉机,其实无论在贫穷的巴西还是在现在的中国,可能形式上会变化,本质就是这样,也许不会像犯人一样囚禁,但是现实往往比囚禁更无耐!男主一点点看清这个现实之后的选择,也是思考和努力之后的抉择。虽然电影是体现当时的体制和现象问题,在现在我看来,无形的枷锁比有形的牢笼更残酷!
从处女作“苏格拉底”就能感受到这个导演追求纪录的影像风格,难得的是连上一部的主演都保留了,真长情啊...
很套路但还是不错
2.仰视角度的垃圾场,好似这座城市的装置艺术;
生来的不平等,面对黑暗是反抗还是融入?讽刺但又很现实。这部电影以情节取胜,看着还不错。
-那是什么样的人?
故事很老套,但把她作为一部传递数学之美的片子我给五分,数学之美真的是方方面面
教,是继承过往,前人的总结和经验,我们叫他知识,这是基础。育,是启迪未来,播撒五彩的种子,才有未来可能的百花齐放。我以为,育才是教育的魅力,这才是教育。
劲道还是蛮大的,拍得写实凌厉,演员选得也很生活化。底层的劳动阶级,也是人吃人的社会,要么努力向上爬命令别人,要么自暴自弃任人欺负宰割,最后变成了另一个自己。
좋은 영화인데 뭔가 좀 부족한 느낌이 있어…
少年还没屠龙呢,就变成了恶龙/这虚伪的道德感,还是挣扎着沦陷了
成绩与艺术,成绩是反映学习情况的好坏但并不是唯一的标准,艺术有多样性与启蒙性。
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