本作主人公是三只拟人化的熊，分别是热血灰熊Grizzly（埃里克·埃德尔斯坦 Eric Edelstein 配音），宅男熊猫panda（鲍比·莫伊尼汉 Bobby Moynihan 配音），全能北极熊Ice Bear（迪米特利·马丁 Demetri Martin 配音）。三个熊兄弟一同住在森林的一个山洞里，常常碰到出其不意的事情，它们既有人类朋友Chloe，也有大脚怪朋友查理。三个熊兄弟按照周围人类的行为准则，竭尽所能成为人类社会的一员。
本动画以每集一个10分钟独立小故事的形式，讲述了三只熊的日常故事。本作改编自Daniel Chong创作的网络漫画《The Three Bare Bears》。
我以为红海行动拍的那些细节的场面已经够了血腥，没有想到这部剧直接把人体炸飞的也拍出来了，平河死的时候哭死了，余从戎死的时候又哭死了，千里死的时候虽然没有哭的很厉害，因为我以为他至少留了个全尸，结果……战争真的太惨烈了，珍惜和平的年代吧。如果再少一点紧张时刻对视，少一点点煽情不是不允许啊，是再少一点，少一丢丢慢镜头，以及最后千里在桥上那一块能够改的稍微再真实一点，我会给5颗星，不管别人评价如何。这部比上一部战争的镜头更多，对我来说我是更喜欢的，但我仅限于看战争片，不喜欢战争。
宽容的都给长津湖第一部了，所以这一部实在是无法再宽容，全片无法共情，为了打仗的打仗，所有的战争画面如果移到其他战争上也不突兀
看电影时我就想，前面打得那么细致，会不会最后改结尾？但最后也忠实于史实。这就让整个电影的基调都不对头，折腾两小时最后一场空，这种事情现实中常有，但文艺作品里这么写会很别扭。
承接了第一部，每个人物在第二部都有升华，比第一部要好！
刚在电视上看完金刚川，也是炸桥，是美国飞机炸桥，中国修，反复炸反复修，中国修桥拿人上，死挺惨。水门桥是中国炸，美国修，美国修桥拿技术上，差距太大。
片尾用千玺的声音来跟伍万里道别 用长津湖两部电影向先烈致敬
他们的牺牲是带着祖国的尊严，是“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，我们的安定是带着烈士的遗愿，是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，
刚出来，本来想说这不还好，眼泪忍住了，结果最后还是没成功。报人数时从一连开始一个个数时其实都很清楚到七连时会发生什么但还是忍不住了…印象最深刻的还有那句“新中国万岁”，说完这句话后战士们奔向各自的战场，去迎接各自的结局…
2011.11.11 居然还有下一部吗 蹲一个 2022.2.20 第22.2万人看过 在1090看的 伍万里的成长线真让人心疼 一开始大家都在 一开始大家都意气风发 到最后全员be了 “七连应到157人，实到1人！”
体悟以及试图理解去先辈的辛苦，
最后七连报数与对千里的对白让我几乎忍不住要崩。
有几处确实有戳到泪点，战争片必然的。
这种电影虽说不算太拉，但终究还是不会太好。
视觉效果很炸裂，炸炸炸，轰轰轰，美军的空投和火烧真的让人窒息，让我们只有无力还击，从一开始的夺取炮弹到攻陷机场到二炸水门桥，剧情紧凑，真是七连穿插队生命在炸桥，最后只剩一人，带我爸一起去的，他觉得实景太少了，特效太多了，总体还行。
战争是残酷的，有些地方还可以！但是还是有两点我觉得没有改善，1人物2节奏感！人物上来说还是不够饱满，尤其是伍万里，我个人感觉他在第一部的冲动还可以说是初生牛犊不怕虎的话，那么第二部里的冲动表现就让我对这个人物没有一丝好感，还有就是对美军的刻画还是呆板不够立体！节奏感是现在国产电影急需改进的地方，这电影某些时刻让我觉得好多余，比如抱着五千里的尸体时美军突然的停手不接着烧啦，还有比如一群美军围住啦伍千里突然停手啦？坐看伍千里炸桥吗？实在觉得在故事上需要更多打磨，千万不要只是为了让人感动而强行煽情，水到渠成的自然才能使得故事更有回味，比如像拯救大兵瑞恩
中国人向来是喜欢大团圆结局的，同时相信努力奋斗牺牲就一定会有个好结果，但当这种深镌于民族基因的期待被现实打破，现实的残酷性和电影的艺术性就再上了一个档次。
2011.11.11 居然还有下一部吗 蹲一个 2022.2.20 第22.2万人看过 在1090看的 伍万里的成长线真让人心疼 一开始大家都在 一开始大家都意气风发 到最后全员be了 “七连应到157人，实到1人！”
第七穿插连应到一百五十七人，实到一人。 《长津湖之水门桥》一部让人泪目的影片。 炮架子打断了，战士的肉身可以做炮架子。 水门桥作战的惨烈超出了上一部的长津湖。 为了当今的太平盛世，先烈们付出了太多。
没经历过战争的我们是幸运的，同时也是脆弱的。
刚出来，本来想说这不还好，眼泪忍住了，结果最后还是没成功。报人数时从一连开始一个个数时其实都很清楚到七连时会发生什么但还是忍不住了…印象最深刻的还有那句“新中国万岁”，说完这句话后战士们奔向各自的战场，去迎接各自的结局…
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
