金晨芭比粉造型 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 动画片 2001

导演: 欧文·赫利

剧情介绍

  克里斯丁(凯莉·谢里丹 Kelly Sheridan 配音)是一名芭蕾舞者,在严格的老师娜塔莎(塔比莎·杰曼 Tabitha St. Germain 配音)手下学习。同时在拜在娜塔莎门下的,还有另一个非常优秀的舞者塔拉(阿里·利伯特 Ali Liebert 配音)。娜塔莎非常喜欢塔拉,塔拉也因为得到了老师的喜爱和认可而沾沾自喜。娜塔莎希望克里斯丁能够像塔拉一样跳舞,但克里斯丁是一个非常有主见的女孩,总是违抗师命,这让娜塔莎觉得很不高兴。
  一天,克里斯丁在偶然之中得到了一双粉红色的芭蕾舞鞋,穿上了舞鞋的她和舞蹈团的裁缝海丽(凯蒂·克朗 Katie Crown 配音)一起被传送到了一个芭蕾舞的世界之中。

评论:

  • 呼若薇 3小时前 :

    看过忘标记了,还能想起来他的歌…霸王龙霸王龙…🙉

  • 威晓桐 7小时前 :

    两个小盆友看的很开心,全程逗比在笑,让这个国庆变的欢声笑语!很喜欢图图这个卡通人物,在主人公的成长中获得共鸣,让人又惊喜又开心可爱!同时,这个电影也适合家长看,让我们反思很多,不应该用“恐吓”的方式让孩子懂事,这样子只会让事情适得其反,对当代家庭教育理念又是一种新的探讨!

  • 慎鹏飞 4小时前 :

    制作的产品,你们就说他是。

  • 御子悦 8小时前 :

    胡图图和他的朋友刷子一开始组建了霸王龙小分队,之后陆续有大龙二龙和“可怕”的牛爷爷进小分队,胡图图最怕的就是牛魔王了,这部电影我推荐。

  • 丙尔槐 9小时前 :

    一部动画片的好坏,自己看了就知道。

  • 文诗蕊 8小时前 :

    最后的最后,我们胡图图就是世界上最乖最可爱的小孩!

  • 单碧春 1小时前 :

    @第五届平遥电影节卧虎单元

  • 宁松雨 9小时前 :

    从小看图图的大朋友们可以看到小时候的味道,不过场景,人物动态和人物面部表情都是细节化生动化电影化。五六岁的孩子可以完全来看看对他们来说全新的图图。真的很推荐,家人们真的很推荐,是念着童年去看的,还是那种味道,有笑点,有泪点,能学到东西,可以带小孩子去看哦,让他们学学关爱老人。脑子里现在始终循环着霸王龙,霸王龙小分队冲鸭!

  • 习信鸥 6小时前 :

    如没有贾樟柯的映前解读,这将会是一部极端平庸且无聊的作品。感谢贾导点了题眼:那个东南亚的蕞尔小国遭遇历史上最为残暴的社会撕裂创伤之后,几十年间再无电影;如今年轻一代重新扛起摄影机,心中除了导演本人所说心中带着一份对生活记忆的记录之目标,更体现着电影本身对社会的一份责任感。全片叙述情节实在平淡,视角从儿子转回父亲身上,仿佛才算有了一个核心的表达出口,时代发展与社会变迁带给一个个具体的人的改变无法抵御。但老宅拆迁的主线剧情也并不能代表比较令人信服的生活困境,最终偏居乡下一隅又缺失或总结性或反抗性的表达。总体而言作为处女作毫无观赏性价值……

  • 卫文竹 1小时前 :

    大耳朵图图和刷子去养老院给老人们带来了温暖和欢乐。

  • 姬雪峰 1小时前 :

    我感觉我坐在电影院里浪费了将近两个小时的时间。

  • 东彬炳 1小时前 :

    真的狠狠地无语了,我真的很爱大耳朵图图了,所以拉着我们班团支书一块去看了,结果就这?给牛爷爷送温暖那段我记得没错的话应该在之前的动画片里面有一模一样的情节吧,这算什么?割韭菜都不带这么割的吧

  • 富凯凯 8小时前 :

    为了童年回忆去看的,霸王龙霸王龙咚咚咚!环保敬老之类的主题植入过于明显,不太有趣。

  • 嘉恒 3小时前 :

    从小就喜欢看这个动画,现在长大了还是一样喜欢看,总体来说剧情还好。

  • 嘉运 6小时前 :

    电影虽然串联融合了剧集版里的一些剧情但是更饱满升华了。亲子看这片,真的不错!

  • 卫俊伊 8小时前 :

    最后的最后,表白牛爷爷,他真的很好🥰

  • 仝睿达 1小时前 :

    它聚焦了现代社会的主要问题之一——关爱老人

  • 卫泓序 9小时前 :

    也用了一些疾病-建筑-身体-社会-病变的隐喻

  • 彤令梓 0小时前 :

    跟闺蜜一起回顾童年,动画片里的人真好,不会老去,还是那么充满活力。 动画主题讲的是多关注孤寡老人,独居老人,让孩子和老人形成梦幻联动,一起陪伴一起成长,但现在特别在大城市,孩子哪有什么时间,鸡娃,鸡鸡鸡,老人也哪有什么时间,接送孩子,哭哭哭,整个社会都在加速前进。 希望“双减”,取消培训班等政策之后真正的贯彻落实,孩子压力小了,父母,老人的负担轻了,大家才能像动画片一样永远有活力,永远年轻吧。

  • 巧元绿 3小时前 :

    就很诡异

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