查理（金•凯瑞 饰）是一名善良的巡警，他的妻子与别人偷情生下三个儿子后与情人私奔了。可是查理仍把三个儿子视为己出，儿子们也十分尊敬这个老爸。镇上的人们都欺负查理的善良，终于隐藏在查理体内的另一个狠角色——阿庆出现了。阿庆与查理截然不同，他到处捣乱，到处生事。
警方为查理检查，发现他患上了精神分裂，需要用药物治疗。这时查理要护送美女伊莲（芮妮•齐薇格 饰）回去纽约，可是伊莲的前老板狄克所做的不法事情被举报了，他认为举报者就是伊莲，于是狄克买通了警察等人，誓要杀死伊莲。
伊莲求助与查理，于是两人还有阿庆一起开展了一段亡命之旅。查理的药却丢在了旅馆里，于是一路上查理与阿庆毫无预兆的更换着，更复杂的是查理与阿庆都爱上了伊莲，查理与阿庆争风吃醋，争斗不断。而警察与狄克一直穷追不舍查理他们……
刚看完了首映只能说一句 卧槽 牛逼！长津湖绝对是史诗级的战争片 这是今年看的最精彩的片子！超大制作 全程无尿点 剧情紧凑紧张！三个小时没有一分钟是多余的！它不仅是一个影片 更是让大家了解历史 一定要铭记历史！！
虽然长达三小时，但剧情流畅，全程看下来不觉得乏味无趣，三个导演的分工明确，没有衔接不自然的地方。没有刻意煽情，战争场面该有的也都有了，总体来说比较优秀。或许有瑕疵，但个人认为瑕不掩瑜。
活在那个刚解放完人民思想，又被外国列强虎视眈眈的时代，体会到一刻都不能歇的艰辛。片中最感动我的就是打开车厢门时看到的万里长城，虽然封建时代已逝，守护国土的心却是传承的。正如影片所说“我们不打就会是我们下一辈打”，真的很感恩前辈们的付出，也很佩服他们有如此纯粹的心。我也希望我们不要只是活在当下，而是活在能创造出光明未来的当下。
电影节奏有点混乱，各个情节主次不分，战争场面当我感觉是从开场炸到结尾。主要人物的死亡也很草率，特别是岸英，设计的让我完全感受不到伤感，只是感觉诧异，就这么去世了，太草率了吧？只有最后的红旗飘起来，真实的历史打在屏幕上的那一刻，我才真的有所感动。历史本身已经足够精彩，我感觉这部电影拍得对不起死去的英烈。最后用一句话总结，爱国是爱国，烂片是烂片，该喷还得喷。这几年主旋律好作品有很多，我和我的祖国，我和我的家乡，觉醒年代，这部确实少了点意思。
好看吗？好看；过瘾吗？过瘾；想看吗？不想…
电影是四星的，四字真的太可了，但是后来看了中美各自拍的长津湖及其它抗美援朝相关的纪录片，又觉得电影里虚构的部分强调和弱化的真实人物很遗憾
绝对不能拍成什么底层士兵之类的小人物对战争的反思，一方面西方近现代战争史缺乏正义性才会疯狂谈什么小人物反思战争。另一方面，求求评论区的人去看看纪录片，哪怕看看知乎也行，对战争与战略意图的认识一点也没有，对当时敌我双方的态势也没一点认识，就知道轮歼敌人数。战争不是我们所期望的，但是为了国家独立，民族存亡而战，是正义而伟大的，没什么好反思的。
最后的冰雕连还是让我落泪了。
看的好累，你要说战争片，我只能给这分了...不知道的还以为看港片枪战戏呢。
看完理解了为什么票房那么高，评价却相对一般。感动的地方是真感动，特效和视觉也真的超乎想象，但故事的不完整使整个电影教育意味更浓而更不像一部电影。我想知道后来这些人的归属怎么样了，伍家兄弟有没有盖上房子，他们成为了什么样的人？雷公被埋在了哪，每年被谁祭奠？囡囡的数学变好了吗？他们有没有回家，他们后来过的幸福吗？……但都没有交代，哪怕是杜撰也没有，所以这不是个完整的故事。
演技一般。剧本略差。山舞银蛇，原驰蜡象很好，也敬佩“英雄”，但还是要再多雕琢一下才能对得起这个题材。
伍万里的眼神和雷公的笑，伍千里的人情味让我相信他的号召力。为了人民牺牲的战士都是真正的英雄啊。不过这故事应该还没结束吧？虽然命名如此，期待一下下文。
很荣幸看的点映 🎉 整体感受
不愧是兰晓龙的剧本，当年士兵突击的老段和李晨再聚，情感渲染和张力都很足，战争场面基本和黑鹰坠落这种片比一点不含糊。缺点也有，吴京开坦克那段怎么都打不死我还以为战狼又附体了...
这个电影让我感觉很成功的一点，是群像的刻画。没有因为群戏而弱化个人的形象，也没有把过多的镜头集中在个别角色身上，导致其他角色被忽视，我可以在观影结束后记住他们每一个人，说出他们的性格特征。这就是立人物上的成功。全场最佳吴京&胡军。
是因为有前人的前仆后继，才会有我们的国泰民安。
京玺兄弟演技依旧无话可说，泪水没有断过，偶尔笑中带泪却还是心疼。其他一众演员，也真的太优秀了，尤其雷公开车运炮弹那段，简直爆哭！
感谢他们，让我们有机会躺平了无病呻吟。
电影之展现了抗美援朝中的冰山一角，光是这，也就才一个月的战斗，很难想象抗美援朝实际上打了三年。最后，向英勇的人民志愿军致敬！
不仅仅是一个叙事电影，里面的人物都是鲜活的，一哭一笑的看完长津湖，节奏轻快又不压抑，战争宏大又不空洞，情感真实且细腻。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
