精油按摩到y高潮 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 伦理片 2009

导演: 山上カヲル

剧情介绍

  【ストーリー】
  指先で癒してあげる・・・
  角松里美(つぼみ)はサラリーマンの夫・祐二と暮らす平凡な主婦。ある日、街頭でエステティシャンの募集をしている保田に声をかけられる。
  結婚する前にエステの仕事をしていたつぼみは、駅前の店『パルファン』にパートスタッフとして勤務することになった。
  オーナーの保田の事前説明では、女性専用のお店ということだったが、経営の為、最近は男性客も受けいれていることを知り、里美は困惑する。
  断りきれない里美は、初めてついた男性客の岡田の施術をすることになった。
  岡田は女性経験の無い純朴な学生で、里美のマッサージである部分が硬直し、顔を赤らめていたが・・・。

评论:

  • 锦萱 4小时前 :

    转折还是有点刻意生硬吧,不够自然,事件发生和解决感觉都是强行安排,还有很多不必要的盒饭。

  • 鄂兴业 3小时前 :

    孩子们都很可爱,红扑扑的脸蛋一看就是藏区孩子,还有看他们吃东西也太香了!

  • 祝曼青 7小时前 :

    梅朵真的很治愈,正如韩松写的那般像盛放的雪莲,纯洁,美丽。这是爱情的守候!

  • 郎白亦 0小时前 :

    藏区风情挺不错的,里面的师生情和男女主惺惺相惜的情感都挺自然的,不尴尬。

  • 肇尔槐 0小时前 :

    我要考教师资格证!!!还差个普通话,明年一定要考下来,支教有点困难哈哈哈哈,但是想当老师,感觉和学生相处挺好的,虽然可能会生气,恨铁不成钢,但是感觉挺有意思的

  • 甘凝莲 4小时前 :

    男主演技不错,哭戏也比较自然,还有女主,一举一动真的像藏族少女,完全不做作,剧情一般

  • 辉音华 5小时前 :

    偷猎者太可恶了,真的谎话连篇,做的事也没有人性

  • 雪恬静 3小时前 :

    而老师虽然开头自述援藏是为了走一条捷径,但是提前主动询问学生情况,第一次见面就可以喊出每个学生的名字。也在与孩子日常的相处中感受到一种责任,爱上这群孩子,爱上这个家庭,爱上草原。于是自愿拿出工资给孩子加菜,母亲离世后毅然回到学校,与喜欢的姑娘终老在青青草原。

  • 纪又菡 0小时前 :

    由男主一个人将孩子们从小培养到高中也是有点儿不容易了吧,关键是从头到尾我都没看见过书本...

  • 贺心慈 9小时前 :

    人性应该是复杂的,多样的,而这个电影只展现出美好的一面,有点脱离现实。

  • 牧醉冬 7小时前 :

    不错的电影,对藏区的刻画以及人文关怀都表达的很好,支教老师真的很伟大!

  • 苦绮烟 5小时前 :

    这样干净纯粹美好的电影,应该被更多的人看到

  • 郭珺琪 2小时前 :

    描写一个刚毕业的大学生为“镀金”来到藏区最偏远的小学支教,与那里结下不解之缘,最终留下将孩子们培养成才直到生命终结的故事。演员的演绎非常感人真实,能歌善舞的梅朵美丽善良,对男主的感情真挚细腻,藏区风光美得令人窒息,藏族人民坦诚豁达淳朴的性格给人留下深刻的印象。难得的好题材好电影,应该让更多的人看到。

  • 柔昕 2小时前 :

    韩老师很伟大。藏区的生活条件虽然很艰苦,但是孩子们都很纯真,拥有一颗美好善良的心,这很难得。

  • 祁瀚亭 5小时前 :

    藏区风景真的很棒,超想去西藏看看,去新疆去西藏去青海去内蒙古,真实的去看看他们的生活,尽力所能及能帮一点是一点

  • 穆乐咏 1小时前 :

    一部很感人的电影 不为什么 只有一颗炙热的心 想让藏区孩子受教 一群朴实的孩子和老师却让人记忆深刻 从前天很蓝 日子很苦

  • 罗望慕 1小时前 :

    一部能让人静下来的影片。淳朴的人们,美丽的藏区大草原。影片前半部分,导演试图用稍微轻松一点的氛围讲述支教这个稍显沉重的故事,但还是逃不出悲情结尾,支教老师的一生都奉献在了这里。他的奉献精神感染着这里的人们,同时这里的淳朴民风也感染着他。一部走温情路线的片子。

  • 瑞语彤 3小时前 :

    没想到这是这个导演的第一部作品,除了剧情有点强行悲伤之外,其他都非常好,也给我们展现了藏区的美丽的景色

  • 雨惠 2小时前 :

    “松籽儿,你的心在哪里,家在哪里,爱在哪里, 家就在哪。”在母亲临终之前,对他说了这样一句话。那一刻,韩松坚定了他的心,他的心在大草原,在那个十几平米还漏雨的教室,在孩子们身上,在梅朵那里,那是他的全部…

  • 鸿钊 3小时前 :

    看这个电影,不禁让我想起多年前看的同题材电影——《美丽的大脚》,应该说两部电影相同点很多,后者展现的中国偏远地区,那种贫困更深刻一些;前者则展现的时间跨度更大,反映出在一批批支边教师的努力下,偏远地区教育状况的改变。

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