超长跑车 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 动作片 西班牙 2016

导演: 邱淑贞   

评论:

  • 董欣可 9小时前 :

    国产钙里奇,🐷多不合理。好人全没死,坏人都归西。

  • 糜灵凡 9小时前 :

    豆瓣评分现在怎么了,一部6左右的片子怎么能到7….

  • 笃成仁 3小时前 :

    除了母子情深互为精神支柱,影片也表现了冠军光环背后普通人的辛酸苦辣。强烈推荐此片!

  • 杉蓓 8小时前 :

    罗生门结构,密闭空间营造出紧张的情绪加上不断加入的新人物本应能产生激烈的化学反应,慢镜头的滥用以及剧情最后的谜之走向,使得四星的优秀作降维打击成三星片,审美方面在新人导演里算不错的,剧本明显是能看出下了功夫,不断反转,善与恶都在眨眼间转换。如果打拐线能够变为贩卖人体器官线,全员恶人,一黑到底倒是会符合我的口味。本片为了过审,将结局特意改成伟光正,以致最后一个反转非常生硬,不得不说这是很遗憾的处理。有点期待,棒子如果买了这个剧本的版权,他们会怎么样处理?我觉得没必要跟《疯狂的石头》对比,剧本结构完全不同,另外一方面,之所以大家对《疯狂的石头》赞誉有加,其实占了观影先后的先机,如果大家先看的是《两杆大烟枪》,《疯狂的石头》是不是就没那么好呢?

  • 梦月 5小时前 :

    题材虽好,可是强行煽情和励志,有点不大喜欢的风格

  • 池冷梅 5小时前 :

    上帝全知视角,生怕观众看不懂么?为了反转而反转,也是国产此类电影的另一通病

  • 管成和 1小时前 :

    故事设置的很棒,结构复杂,有点点像调音师,场景都集中在一个破房子里。黑色幽默也蛮有趣,影院里都在笑。但是因为没有做到极致,反转没有刺激到观众的爽点,所以总觉得差一口气。窦骁好帅!

  • 毓霞姝 9小时前 :

    随着时间的推移,故事真相也慢慢揭开。

  • 梁丘逸馨 5小时前 :

    “多吃牛肉”!“同工同酬”!

  • 针飞薇 7小时前 :

    场景单一,人物不多,但故事极其精彩。前前后后有7个主要人物粉末登场,他们就像参与一场剧本杀的7个角色,除了个别人物彼此了解对方身份,大部分人之于对方都是“不速来客”。电影每个人物的出场和人物冲突都会带来一次反转,烧脑的同时又充满了黑色幽默。人贩子把一群小孩当“验品”一起推出来的时候,情节升华又让人感动并愤慨。送餐员马明亮完全腹黑,不过终是被捕。值得一看。

  • 祥馨 8小时前 :

    感觉没有那个集成线索真相大白之后的类型爽感 但是怎么说 仿佛一切又都符合逻辑 制作上能看到一些优点 总之 不是很喜欢

  • 蓓枫 3小时前 :

    优点是多次反转后还把事儿讲明白了,逻辑通顺没把自己绕进去;而且确如导演和制片所说,中国内地是比较缺少这种“封闭空间+多方博弈”的类型故事的(也正因此这个优点才成立)。缺点也比较明显:这个“多方”中除了范伟和窦骁的角色,其他人都塑造得缺乏代入感,都是走过场的工具人。逻辑通顺而工具人太多,就导致这种感觉:这个故事是比较工整,但是它跟我有什么关系呢?

  • 锦锦 5小时前 :

    “谁都不当你是普通人,那你就做一个不普通的人”。

  • 枫馨 4小时前 :

    想打及格分来着,想想还是打不到及格分,想做社会问题,做得欲言又止,想做任务矛盾,最后也没解决,还是老一套的“毕竟还是一家人嘛,有什么过不去的”,八方不靠的片子

  • 浑悦心 6小时前 :

    个人觉得男主演技比吴君如好(她的哭戏特写看着假),少年时候是,成年以后更是,小时候不算。

  • 阚千风 6小时前 :

    要给五分,是很励志的。妈妈的不易,孩子的不易。

  • 水香之 0小时前 :

    格式很工整的亲情片,或许太工整,而少了一丝情感上的爆点,进影院前做好了大哭一场的准备,结果并没有发生,真实事迹值得敬佩,电影里有一段的表达挺有触动的,这些在比赛日才有关注的群体,在寻常日子里人们的目光并不会在他们身上有过多的停留,整体中规中矩,演技加分,看好演员拿奖。

  • 梓凡 3小时前 :

    和扬名立万有点像,导致看了扬名立万再看这部觉得导演和演员都差点,导演用了记忆碎片的手法,但本身可能是能力不足所以并没有让故事的可看性更高;张颂文的角色发挥不大,窦骁演技不如长相好

  • 赧贤惠 0小时前 :

    两个小问题,一个是为了反转而反转,失去了适可而止的分寸感。一个是把控得不够好,剪辑的镜头感觉有缺失。当然,对于新导演来说,已经算是不错的成绩了。

  • 柏骞 6小时前 :

    悬疑与黑色幽默是绝配,室内单一场景像剧本杀,做成一场话剧也未尝不可。场景单一容易引起观影疲惫,好在几场反转多多少少能起到消解疲惫感的效果。小成本室内电影能做成这样已经很不错了,值得在校学生借鉴。

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