东汉末年，山河动荡，刘汉王朝气数将尽。内有十常侍颠倒黑白，祸乱朝纲。外有张氏兄弟高呼“苍天已死，黄巾当立”的口号，掀起浩大的农民起义。一时间狼烟四起，刘家朝廷宛如大厦将倾，岌岌可危。
正所谓乱世出英雄，曹操（鲍国安 饰）、公孙瓒、袁术、袁绍、吕布（张光北 饰）、刘备、孙策、关羽、张飞、诸葛亮（唐国强 饰）等各路豪杰不断涌现，从群雄逐鹿到赤壁之战，从魏蜀吴三国鼎立到三分归一统，波澜壮阔的三国时代的大幕缓缓拉开……
本片根据中国古典名著《三国演义》改编。
虽说是讲恐龙和人类如何共存，但恐龙几乎都成了配角，开篇固定串场的沧龙，霸王龙镜头也少的可怜，新出现的恐龙也是寥寥几个镜头，变异蝗虫倒是出场不少，可以明显感觉到编剧对于故事脉络和情节几乎没有脑力编下去了，反派头头忒像库克智商超高但全是弱鸡，是不是意有所指？寻回小蓝宝宝的波折让新老一波侏罗纪主角们回归，到底是情怀占了大部分观感，恐龙世界这样暂时落下帷幕真觉得不够满意啊！
啊啊啊啊喜欢死了
建议直接改名《白垩纪蝗虫》，蝗虫才是主角，恐龙通通给我闪开！克莱尔三部一直维持圣母人设也是蛮不容易的。另外，我认为这部没必要看3D，没有视觉上冲击力，建议看2D找彩蛋。最最让我想吐槽的点，就是剧本太弱了，明明1个小时就能讲完的故事，硬生生拖到2个半小时……
只要大恐龙的戏份儿够，就不会太难看，谁管剧情合不合理呢……然俄……我还是忍不住一直想问，那么老些员工到底被疏散到哪儿去了？！
Dillon Stacey Paige这样的三人关系真棒
电影虽然很刺激，但始终没有阐述好人类与恐龙的关系，基因科技的发展让人类的生存环境岌岌可危，这个环境承载不了人与恐龙共享的现实，任何一项科技的异军突起，必将显露其他领域尚未同步发展的短板，祸及普罗大众。
在iMax看的，声音真是太大了，看完被震的有点头疼。反派BOSS为什么长的这么像Tim Cook。看的时候挺刺激，但是看完之后啥也没记住。
蝗虫什么鬼，中心思想基本没有，还莫名其妙想升华。就这水平还完结篇？疫情都困不住14天的美国人，能呆在深山4年？开篇先整个1小时的talking，令人崩溃，对白宛如废话文学。主线太无聊，以至于情怀怎么拉都拉不回来。山姆尼尔、杰夫高布伦回归，但人设不再，甚至让人怀疑他们的出场价值。这个时代要制造惊险刺激可能太难了。1星给我果库克。
听了うらがわの存在来追番的！歌还是一样很好听！延续了前作的水准！
一个无限包容
最后blue回头和Owen的对视，我在电影院里涕泗横流，西八……
真是受限于篇幅了，这是一段很细腻很长，可以说是剧场版成年组的平行线了，怎么都得给我来个一个小时才行嘛！更何况，细腻的感情需要一些风声和留白的。总之，情感的起伏也太快了，甚至情节之间都是一种瞬切的变化。蛮可惜
三部《侏罗纪世界》于我的观感：挺刺激的1＞略无趣的2＞蛮枯燥的3！和《神奇动物：邓布利多之谜》类似的情况，若不是前两部都有在影院观影，看到第三部相对较差的口碑我都不太想“买票”了，结果又是一次自讨没趣的看片体验。乏善的故事剧情，乏味的对话台词，有《侏罗纪公园》三位主演回归，也没能挽回多少好感，反而更加失望。
各种卖情怀啦！布鲁戏份没比预告片多多少，好在老三人组重聚货真价实（对比下新主角团很没劲哦）。结局俗套合家欢式，无所谓啦，还是霸王龙最后一吼就行啊。流水的主角团，铁打的雷克斯！
这是一个夜晚的故事
最后在冰面上蹦迪的火鸡恐龙看上去最好吃。尤其是扑棱的那对奥尔良鸡翅。
请问上哪儿找Dylan和Stacy这么神的朋友
有点小失望而且套路化，像是堆了lgbt浪漫关系+女同和直男友谊+2选1+性开放家庭+艺术生活。《真心半解》《性爱自修室》《爱你西蒙》的叠加。没有哪个部分非常impressed，但细节做的很好的一部作品：喜欢姐妹间的相互支持。双关王的画作还蛮可爱的。
不需要带脑子的爆米花大片，夏季特供。老套到连台词都忍不住自嘲，让我恍然穿越回十年前那个没有疫情的世界。
天上飞的，地上走的，海里游的，无处不在，侏罗纪恐龙蔚然大观，真正的“侏罗纪世界”生成。🦕恐龙好可爱！！！再度受罪颇惨。摄影和美学系列最佳，画面唯美，恐龙涉水的纯净倒影屏息凝气。当熟悉的《侏罗纪公园》主题曲响起，经典三人组聚首，何等激动！红发Bry愈来愈能打跑，黑人女不突兀反讨喜。两位瞩目帅反派可恨跑龙套，凌厉别致的Dichen Lachman派头抢眼匆匆过场，似正似邪的斯文小帅哥Ramsay帅到最后。弱于蝗虫为核心并牵引剧情，马耳他一段惊心跌宕上演谍战风动作大片。霸王龙出场显现系列logo，庞然三龙大战堪比《哥斯拉大战金刚》。这系列的小屁孩真烦！好想坐超级高铁！老早便感叹恐龙乃极具科幻的动物——地球陆地居然出现过如此硕大惊人的动物！恐龙来到人类世界，人类与恐龙共存如当今与新冠共存，老美早在19年提前把剧本写好，厉害！
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
