《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
日本演员真会演戏,演的日本人都还是素质不错的。
无力感,这些人的选择还真就是日本人的性格,好脆弱。
看完电影,结局这真是符合日本鬼子的拧巴思想啊!其他人都或多或少有原因,超市老板是最冤的吧
感觉是很多元素的堆砌,不过这个机器人虽然很像大白里的磁铁机器人,但还是有一些自我设计,方块的使用。小孩当然是非常喜欢,说“最好看”😅
其实还蛮有趣的,有些情节不能自洽,也没关系,对于儿童向的故事要求不要太高
包括固执老头在内的所有人的愧疚与改变,女孩都看不到了啊。她太需要和外界交流了。但以后的生活里还是有很多人与他们交集,让他们变得更适合相处,来弥补这份空白的遗憾。
参照近在眼前,大家不要装瞎。最该死的永远是自以为是、自我感动、假他人之悲痛网暴真正处于痛苦中的当事人的虚伪愚蠢的旁观者。前2/3刻薄地攻击了所有人并时刻提醒着观众这一点,最后一部分也写得漂亮,老套但能让人信服。建议亚当麦凯来看这部学下有深度的媒体讽刺和真诚的“救赎”结局到底该怎么拍。
突然想到了张爱玲的一句话“我们再也回不去了”!
善恶总是一瞬间,什么是绝对的善又是绝对的恶可能是一个值得我们真的去关注的问题,女儿的离去牵连出了一系列的问题,父女家庭,司机和超市经理他们背后之间的关系才是真正的重点,二次伤害和多次伤害让人与人之间的关系变得复杂而仇恨,如何能多一些理解和包容才是现在社会上共同的问题,影片中几个人太有社会特点了,很值得思考的的影片,简单的道理复杂的人性!
补标,3月6日看完//窝日,好几把酷炫,这不比这些年的一堆废物日本动画电影好看?//确实很大片,确实特别媚宅缝合,但可以来得更多点,我喜欢,谢谢。
带孩子看的第一部电影。趁春假还有时间,挑战独自带着4岁5个月的小朋友第一次走进了电影院~小家伙很期待,我很忐忑,全程大部分时间都在关注他的状态,一会儿问灯怎么都关了?一会儿问怎么还没完?一会儿还要站起来看,一会儿又把我拉出去尿尿~但值得惊讶的是,他坚持看完了全部,没有要求半途退场,甚至在结束之后还意犹未尽的说,还要看电影,不想离开…
我为什么会因为粪坑的一个特效截图广告来看这脑残玩意儿?
留白很多,涉及到家庭教育,社会舆论,学校教育,尤其是社会舆论对于普通大众的杀伤力其实很大,普通群众觉得自己是正义的化身,可对于当事人来说可能是一辈子都迈不过去的坎,联想到现实社会,感触满满,愿逝者安息!可以看出电影想表达的东西很多,但是都没有太深刻的挖掘,留了许多空白
看这店长真的是 看着来气 对员工太不负责了 要不就不承担 承担了就要担起这个责任
特娘的 我本来以为是个喜剧,准备高兴一把,没想到这么致郁。
一次意外,造成了多方面的悲剧,影片处处流露出日本人民的压抑,不过只停留在事件表面,没有表达出更有价值的内容。
选材很讨巧 注定了这故事的深思 喜欢父亲道歉那场戏 也许这就是人性中的善
一位悲痛至极的父亲与事实和解的故事。为啥日奥最佳作品赏里面没有这部作品,我不理解。
日本的超市为什么没有摄像头,有的话就不会有这个故事了
(6/10)爆米花电影,节奏很快,塞的东西很多,但很多地方止于表面,经不起推敲,看个乐呵为场景服务罢了。除了熊二以外其他人几乎都快是工具人的存在了,反派动机过于简单粗暴也禁不起推敲,后期还有些机械降神的毛病。但是扔掉脑子看还可以,小孩子在电影院看的很开心,给个及格分吧。
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