剧情介绍

  被分配到实验小学当老师的韩苗苗(李羚 饰)向陈校长(江颜辉 饰)报到,校长让她先到三(2)班听课。该班原来的老师方玉(朱玉蓉 饰)被淘气的学生气跑,听课的苗苗被迫登上讲台,但孩子们的恶作剧并未收敛,她极力克制内心情绪,耐心地对孩子们说:从今天起我是你们的老师,不过我还想成为你们的朋友。她的言传身教很快使班风得到良好转变,但许培培(关强 饰)的父母帮孩子做家庭作业;包司令(张钟英 饰)的孙子包瑞(马忱 饰)有很强的政治优越感,不好好学习。几经劝诫无果,一度使苗苗产生调离念头。但三(2)班孩子们真诚的挽留,最终打动了苗苗......
  本片获得文化部1980年优秀影片奖。同年获印度第二届国际儿童电影节最佳儿童影片奖。 1981年获第一届中国电影金鸡奖特别奖。

评论:

  • 尧辰 8小时前 :

    前面还可以,我还以为发现了宝藏电影,到了后面无语,一句话,不是我想象的那么好!

  • 强秀越 6小时前 :

    俗套类型下的亮眼创新,一切毛病都可以归咎给制作成本。以及,小演员们太正了!希望他们未来都能制霸好莱坞。

  • 惠帛 3小时前 :

    上映前被吹得太过,实际就是一部普通的B级片。被绑架前的文戏太冗长,妹妹线有头无尾,对其能力毫无解释,我的大Ethan上了海报首页,戏份却少得可怜,总的来说差强人意。

  • 卫五泓 2小时前 :

    剧情整体比较简陋,两兄妹的细节铺垫还不错,妹妹的表演挺好。

  • 僪丝娜 9小时前 :

    前期铺垫长,反派不够变态。中期主角让关押也没带入感。

  • 卫海全 6小时前 :

    剧情整体来说比较平庸,没有多大亮点,其中的逻辑漏洞也有不少,剧情推动上有些刻意,故弄玄虚,女孩的意念找人有些荒谬,最后男孩把反派弄死的场面感觉有点假,整体有点像模仿「小丑回魂」的感觉,但还是东施效颦了。总体来说,既不恐怖,也没啥可看的地方,伊桑大叔也基本上没露脸,一般般吧。

  • 嵇云飞 9小时前 :

    真的可以讲得再无聊一点。绑架小男孩,然后男孩子在朋友们的陪伴下逐渐成长,内核竟然是个温馨成长片。这么简单的内核难为您套一个恐怖片的剧情了。开头很喜欢,随意定格都能成为一幅摄影作品,色调虽然很好看但是看久了眼睛很累,勉强加半星吧。就这样。

  • 慧欣 6小时前 :

    故弄玄虚半天,结果两三下就解决问题 反派弱智得不行 以为是恐怖片 结果是搞笑片

  • 仇梦蕊 3小时前 :

    要去影院看,视觉听觉气氛拉满。这几个孩子前途无量,看得我全程姨母笑加捂脸的恐怖。剪辑毫不拖沓,刚柔并进,加上这绝望小镇的设定,在今年目前的恐怖片里我是要5星推荐的。

  • 宓宏富 2小时前 :

    有那么些无聊 中段很明显在节奏上断篇了 就很像开个腾讯会议拉一桌给男主培训培训快点逃走

  • 扶紫雪 7小时前 :

    儿子致敬老爸的电影小丑回魂 哈哈哈 男主妹妹智商在线

  • 初康顺 2小时前 :

    通灵妹妹干啥去了?。

  • 张飞昂 8小时前 :

    后面反杀的片段好爽,但如果没有通灵电话这一设定,后面剧情直接就不成立。结尾如果是黑暗结局或者寂静岭式结局没准更好(但好像更浮夸了点)(6/10)

  • 刘清秋 5小时前 :

    前半部分还是惊悚悬疑罪案

  • 揭芷烟 6小时前 :

    有一點我沒有理解的是,面具對於Grabber的意義。Grabber最終都要把小男孩解決掉,顯然不用再擔心暴露自己的真面目。可當他被小男主Finney把面具打翻掉時,他立即瘋狂地捂著臉。在他進行白天職業時,也是畫著濃妝不以本來面目示人,或許這樣的職業選擇背後也是某種反應機制。弟弟Max長大後成為無業的drug addict,同樣是由於童年創傷的應激反應。

  • 仲幼怡 5小时前 :

    啊啊超满意!薄弱的地方是来自遇害的五个男孩的线索和妹妹的预知梦都是直接给,没有逻辑必然和推理。好的地方是每个男孩反复说的台词最终串联起来,全还给了凶手。以及主角终于成长成了一个可以迎头痛击恶人的男孩。伊桑•霍克露出abs比他露脸的时间都长。小男孩的选角相当好,有一种阴郁的气质,适合演出成熟于其年龄的设定。

  • 戚梦琪 7小时前 :

    现实中,这种变态恋童癖孩子们基本上是没有可能战胜的,影片里的小男主外挂太多了,一大帮鬼魂朋友帮忙,妹妹还能通灵

  • 嘉凡 4小时前 :

    感觉有些失望,这反派也太没新意了,黑色电话这个点子是好的,其他就看不到太多优点了,不够紧张也不够刺激。

  • 允驰 9小时前 :

    星都打给了小男孩,以后一定要成为个影星啊加油!(伊桑霍克这酱油打的彻底)

  • 士昭君 3小时前 :

    5.5/10。有那么一点斯蒂芬金的味道,但是故事拍得好分裂啊。

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