剧情介绍

  弗洛伦斯(莎拉·弗里斯蒂 Sara Forestier 饰)是一名小学教师,负责毕业班的教学。弗洛伦斯打心底里热爱教师这份职业,是一名有着崇高职业理想的老师,同样的,她的学生们也十分尊敬这位尽责尽职又和蔼可亲的老师。
  在学校里,弗洛伦斯尽可能的展现了开朗活泼,乐观积极的一面。可生活中,她必须面对十分棘手的难题——独自抚养她年幼的儿子。一天,班上来了一名插班生,这名学生的到来彻底改变了弗洛伦斯的生活,以他为中心接连出现的各种问题和麻烦让弗洛伦斯焦头烂额感到渐渐支持不住。雪上加霜的是,儿子竟然提出想和父亲一起生活,面对一团乱麻的生活,弗洛伦斯只能自救。

评论:

  • 青香蝶 9小时前 :

    剧情就不用过于纠结

  • 智雨石 4小时前 :

    这剧情就像那栋房子,一环又一环,每一环都比前一环大点。

  • 辰铭 8小时前 :

    各种IP大乱炖,彩蛋找得让人眼花缭乱,2D与3D结合的画风太有趣了,奇奇蒂蒂不管怎么样都好可爱

  • 涵美 2小时前 :

    如果只是因为秀版权就是高分好评的话,那确实没啥观影品味

  • 葛鹏飞 6小时前 :

    要是只看海报和简介,我肯定不会看的。看完觉得居然出奇地有意思,迪士尼有版权就是任性,随便搞,2D,3D 真人齐上阵,虽然有点怪怪的,但胜在梗够多,够好笑。

  • 糜灵凡 5小时前 :

    这也太PG13了,故事老梗也不是你自嘲一下老梗就能消解的,虽然各种IP乌泱乌泱跟不要钱似的,但大多都是走个过场甚至只是当个背景板,真正有点用的也都很少,没用好等于没用啊

  • 牵文翰 6小时前 :

    有版权真的就可以随便发疯诶哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈

  • 诗祥 9小时前 :

    木兰妮配喜剧吐槽役棒读也太重了,三表哥配装傻没得说,片子就像boss彼得潘一样是个巨型缝合怪

  • 雅采 8小时前 :

    就是這個配方.......就是這個味兒。然後大D家這次真的是把壓箱底的IP都挖出來搞聯動了

  • 象天骄 2小时前 :

    虽然小时候没看过原版的动画,但还是看的挺开心的。彩蛋密集,尤其漫展的那场戏,友商的角色也多到爆。迪士尼:对不起,有版权就是可以为所欲为。060522

  • 昭璟 1小时前 :

    因为没有看过老版,所以没有感情共鸣,剧情有设计但不是特别吸引人,一般般,爆米花电影吧。

  • 陆永春 6小时前 :

    死老鼠!给我飞天德!给我罗杰!给我史高治!!!啊啊啊啊啊。冷静一下,整个故事其实还是很像罗杰那部,所以给我兔子罗杰,给我罗杰!!!

  • 玥鑫 9小时前 :

    細個嘅時候玩紅白機其中一個鐘意嘅遊戲,松鼠大戰,直到睇到呢套戲先知道原來兩個主角都有自己嘅名⋯⋯ 故事情節也很disney ,比較特別就係加入各種動畫嘅形式,就兩個主角都分別係2d同3d嘅代表,而且超級無敵多卡通ip 客串,甚至連我最愛嘅southpark 都有,驚喜滿滿。我相信如果係睇美國卡通長大嘅,應該會更覺得驚喜

  • 骏骏 8小时前 :

    创意还是蛮有趣的,老角色再就业拍盗版,糊逼形象变成中年油腻男,有讽刺好莱坞原创力匮乏现象的意思,中间诸如拽掉长发公主的头这种各别很邪典气质的段落也挺有趣。但最后却成了为迪士尼无休止翻拍动画片的辩词,而且明显高层根本不重视这个项目,所谓的彩蛋也都只能用当下没什么人气的形象,真要把米老鼠写成大反派他也不敢。而且剧情比头号玩家还无聊,为了政治正确加了个人类黑人女性就更尬,再加上投资小节奏差,除了核心高概念以外就没有什么优点了。说来也很讽刺,明明是为迪士尼洗地,却还如此不被重视,更令人看不到它的未来在哪里。

  • 腾琛丽 9小时前 :

    迪士尼反盗版宣传片,顺便展示一下手握大把ip的财大气粗。

  • 枫珊 5小时前 :

    neta集会,好喜欢,滥用版权到了不出场一下会亏的程度,二维三维大杂烩🥺

  • 盛高达 2小时前 :

    不得不佩服迪士尼,怎么能把self-reference做到这种地步。把老IP和失败作比成过气明星,卖情怀和IP活性化两不误,还能拿到索尼克和蝙蝠侠的,下水道里惊现乐佩,长发公主已经被迪士尼视作过气IP了!台词信息量大到字字珠玑,3D角色、2D角色和真人同框也不出戏。非常遗憾中国大陆没有迪士尼+,我的生活里爱传统迪士尼的朋友一个也没有。

  • 震国 5小时前 :

    好无趣的电影,真人二维3D疯狂一锅乱炖,毫无情节可言,除了那一大堆客串,不过(猫)(索尼克)的彩蛋是挺好笑的,其他真的是无聊到快睡着。

  • 麻高寒 2小时前 :

    综合评价三星半,不算特别惊艳,但是情怀拉满

  • 詹玲玲 0小时前 :

    现在美国电影总体上都呈现一种大麻磕嗨了以后的状态

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