《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
TIFF 好好按原著拍不行么……非要又搞成震后创伤,所有人的表演都过于努力显得极度刻意,最精彩的情节不是靠剧情推动演出来,而是对话讲出来,累了
6.9 程序上没错,但为什么有人饿死?之前看《王冠》伦敦雾霾,这次看日本311加社会福利问题组合拳,总是恍惚如当下。狗头社会派,美剧手法,无限闪回,时间线乱跳,感情尴尬,如坐针毡。
其实这部电影选择聚焦的社会问题还是可圈可点的,一方面是提不出低保要求的贫困者,一方面是对低保的滥用者,一方面是夹在中间只能明哲保身的执行者,这样的冲突造成了政治上的圆满而实际中的残缺。但是夹杂一个刑事案件反而让这部电影留于俗套,不如就像《老后破产》或《看护杀人》那样呈现现实,可能更体现深度。
好家伙 直接成干细胞移植广告了 哪家公司赞助的呢?
震后创伤和社会问题写得又硬又泛,推理是不存在的,结局非常索然无味
故事是个好故事,就是拍的一般,王珞丹挺强的,那么多个造型全部拿捏住了。
生活越来越好了
标题就叫《孤寡老人活活饿死,究竟该怪谁?》
感谢三角字幕组成员百忙中抽出时间来做字幕 致那些得不到保护的人 片尾阿部宽出现在演员最后一个,导演出现在所有的最后
平平淡淡,说不上难看,好看又没有很多。但是全程没动手机。
不老pk骑士。你想鸟枪换炮骑大马,我想借你脐带血用一用。小说、摇滚、杂志...反正不拍电影🎬
“他好的时候我不用在”,“那他要不好呢?”
每次看到他都想哭,想到他也会
故事渐渐就狗血起来了,但U1S1,后半部时不时给你来一段意识流感觉还是不错的,抛却剧情,意识流透露出的人物的情绪和感受还是很可的。
他好的时候我不必在,
最后一个长镜头好霸气
说细点吧,主角可真牛逼,我千禧年之后才知道啥是蛋挞,他80年代就吃到啦!
电影探讨的问题很现实,很发人深省,演员也演得很好,只是节奏上显得拖沓。
因为日本的罪案题材基本没有太容易抓获的凶手,所以很早就猜到真凶是谁。从这一点上来讲,这个故事并不成功。
割裂感太强,背景和故事比例拿捏失衡,想讲述的太过缥缈,导演把控能力也有很大问题,所以才导致后半段给人一种干细胞的大型广告。
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