筹备了两年之久、以20世纪初的山东青岛为历史背景的传奇巨制《跑马场》，将于今年10月16日在青岛、横店先后开拍。电视剧《跑马场》以1919年爆发的五四运动为背景，以青岛跑马场为舞台，讲述了一位中国骑士左天一与一位青岛民间女子及日本闺秀之间的爱恨情仇，再现了从 1911年到1922年，中国民主进步力量与当时在青的叁股势力争夺青岛主权的激烈斗争，演绎了青岛那段催生“五四运动”的风云变幻的历史。该剧从“辛亥革命”、“刺杀袁世凯”一直讲述到“五四运动”、“解放青岛”，青岛人民与当时德国、日本殖民统治的抗争，无不在此剧反映得淋漓尽致。另外，还有《周易》、宝藏等传奇、寻宝元素的加入，是一部跌宕起伏、反映民族救亡图强的大剧。
善良成为亲人的墓志铭，但也是他之所以为他。最后的愤怒与最初的单纯情绪表现的反差对撞，荷兰弟处理的真是好。
勉强四星吧，看到三蛛同框才发现三代人的特质是如此明显。托比一副看破世事慈眉善目老爷爷的心态，纯粹来带新人刷脸。加菲则是疲倦而懊悔的，看着荷兰弟和小赞分分钟想起曾经的自己。荷兰则依然在努力的拯救世界和拯救爱情，年轻真好。
加菲尔德长得太白人中产了，不像是那种会拯救别人于水火之中的人，更适合演纨绔子弟，变态或者种族歧视之类
真的是全靠情怀烂凑。
无聊的台词，愚蠢的人物动机，加菲真的浪费了
超级讨厌第三代蜘蛛侠，一开始选角的时候我最希望荷兰弟演了，当时看过海啸奇迹，还觉得他演技很好。结果蜘蛛侠直接拉垮，对演员的印象也不好。这部电影整个就很拉垮，把第一第二代蜘蛛侠也写油腻了。
三代同堂，尤其是二代救下赞达亚那一幕确实感动，但还是略显刻意，有点草率。反而是片尾奇异博士预告更吸引我。
已经确定有三虫同框了 另外两个蜘蛛侠是内德本来想找回荷兰弟结果把他们给召唤来了 mj确实是加菲救的 绿魔杀死了梅姨荷兰弟想杀了绿魔被托比阻止了 最后所有人都忘记了荷兰弟是蜘蛛侠 包括mj和内德 荷兰弟并没有告诉他们自己是蜘蛛侠 彩蛋有两个 一个是埃迪和毒液在酒吧 然后被奇异博士送回了自己的世界 走的时候留下了一点毒液的组织 算是伏笔 另一个彩蛋涉及到奇异博士2 托比和加菲是中期登场的 戏份不少
好拉，还把前两代都一起拉了，真是连蜘蛛侠都能玩死，可怕
虽然把前两代蜘蛛侠请出来打感情牌，虽然我也确实感动了，但我还是无法接受这样愚蠢的人物设定。
真是很青少年的蜘蛛侠，欲言又止的那一瞬间，才是他的成人礼
编剧的立意很好，让众人都忘记蜘蛛侠，然后重新开始，一个崭新的开始！蜘蛛侠在咖啡店没有选择与女友再次相识，学会隐忍是一种成长，离开即保护。
等了这么久，就这？除了情怀一无是处，这两星都是给加菲和托比的。这部剧情简直大无语，能力越大责任越大，是没错，但你是不是对自己的能力有点误会？人家是supervillain要你来fix？梅也是自作自受。瞧瞧你都干了点啥吧，小蜘蛛，许愿之前能不能想清楚？奇异博士也是开玩笑呢吧，这种事情也能出错，还有最后明明还是可以保留亲人记得自己，非要全世界不记得你，什么烂本子。
剧情像是用脚在写，第三部了还在小孩子上班般成长。
三个蜘蛛侠搞基。不过蜘蛛侠的道德观有偏差哦。为了给坏人改过的机会，不让他们回到自己的宇宙。这真是自恋性人格。
在我看来有前后很矛盾。多元宇宙的共存首先可以视为一次多种族矛盾的和解，以往那种人—兽，人—机械的二元对立，可以被一个人兽/人机杂交的赛博格形象整合（《水形物语》），手段或许是足矣战胜奇异博士魔法的斯塔克科技。其中蜥蜴人、机器人、电气黑人，都被视为有一种善的本性，只不过错误运用科技误入歧途；白人男性/精神病患者绿魔成为没有种族属性的背锅人，或许值得拯救但是在歧视链条末端。这是表面上政治正确的地方。矛盾点在于，多元宇宙意味一种存在主义意味的存在的可能性，意味着人或许可以选择各样的活法，成为机器人、成为蜥蜴人或者报复社会，而影片则选择一种净化，让所有人都重回本质（本质主义仍是一种歧视）—包括蜘蛛侠自身，多元宇宙的他们都一个样，无非换个亲人死而已。就像《搜索者》看似是种族通婚其实是教黑人如何成为白人
面对重伤的May不赶紧叫救护车，而是一直抱着她叨逼叨；
真的是毫无进取心的创作，说好听点是重聚，说不好听就是彻底的摆烂和吃老本，甚至连一场能看的动作戏都没有，就像一个对着女友大喊“我都这样了你还要我怎样!”的渣男。赫兰德先生凭借戏里戏外那精彩而连贯的人设和表现，喜提史上最讨厌蜘蛛侠称号。
彩蛋1对接毒液2的彩蛋，串起来看就知道是怎么肥4，也为毒液在MCU完成铺垫。（汤老师大概率要换人了…）
不过致命伤在于，MCU在大幅沿用前两版故事和人物的同时，其实骨子里意在颠覆前作的清教徒价值观。这就让成片显得特别拧巴，你分不清主创究竟认可小蛛还是绿魔，而当作为白左化身的梅姨说出八字箴言时，反而显得有些伪善，因为语境是完全颠倒的，差点做成反讽了。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
