《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
跨越国家和年代都能找到共鸣的童年回忆录,里面讲述的事情小时候大多也体验过,怀旧题材很难不喜欢
又一部大导拍童年往事系列,但说到底都是私人情感,是无从真实经历又无法真正感同身受的特定语境。
1. 我为谁而战? 2. 我的敌人是谁? 有些人直到战死都没有搞清楚的事情
被猝不及防的杀戮场面震撼。
2014年的事件,2021年下半年的俄国电影。
对于2月份开始,当前仍然继续的俄乌冲突,此片算是一个片面的诠释。影片表达的比较直白,不拐弯抹角。平民被“乌克兰志愿军”屠杀,表现的比较血腥,但整体剧情比较流水。配乐也比较机械过满,单单只为烘托,不能恰到好处。
听,风雪喧嚷,看,流星在飞翔;我的心向我呼唤: 去动荡的远方。” 看了这部电影,我彻底明白了为什么顿涅茨克人民共和国的紧急情况部部歌也选择的是《歌唱动荡的青春》,因为他们在和白匪军、和纳粹分子、和法西斯作战!
回到少年时代,重温美国梦,出走大半生仍是少年的林克莱特
1. 我为谁而战? 2. 我的敌人是谁? 有些人直到战死都没有搞清楚的事情
只有经历过才会明白它的残酷,无比悲痛的一部电影。
视频版俄罗斯发动乌克兰特别军事行动之战斗檄文
旁白娓娓道来理查德·林克莱特的美妙台词,像一部精彩的童年回忆录,我被深深迷住了
目标受众:1970年在得克萨斯州长大的白人。 画风有点像印刷版画,相对独特。童年回忆部分有些冗长,像是导演童年记忆简单的堆积。个人共鸣不多,画风也不是特别能接受,暂不推荐。
喜欢这种结构的故事,谁又能证明他没有登月呢,童年充满美好与幻想,平安长大太不容易啦。
内容不一定全假,也不一定全真。
描写2014年东乌地区冲突的电影。美丽如画的乌克兰大平原美景反衬着如同炼狱般悲惨恐怖的战争场面,让整个观影过程如同经历冰火两重天!战争,从来都不会使正常而富有正义的人们感到舒心愉悦,只会使他们在惊心动魄之余承受着巨大的苦难。它留下的是鲜血、是落寞、是毁于一旦的家园、更是永远无法弥补的伤痛……
看之前没想到是动画形式的纪录片,氛围温馨明快,最后孩子和成人交替步入浩瀚宇宙中的场景足够梦幻美丽,而渺小的人类还在争论登月的意义
没想到是动画片,还可以,那个时代的一个缩影
小时候安心睡着 被爸妈抱回家or背回家 醒来就在床上真的是很幸福耶
对照看了乌克兰的《机器人:英雄不会死》,乌东地区同一事件的不同版本,本片更胜一筹,淋漓尽致的展现了乌军与亚速营的反人类暴行。
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