她不哄他了免费阅读 高清

评论:

• 德兰芝 8小时前 :

  拍的很程式化，该怎么样的地方就怎么样，适合三到六年级小朋友观看。

• 墨宏阔 6小时前 :

  虽然没有看过原著，但觉得电影很不错，我的童心与智商都得到了尊重。小演员表演相当惊艳，在众多绿幕合成的演出中游刃有余。就是皮皮鲁稍磕碜了点233

• 五雪瑶 9小时前 :

  幼稚到让人难以下咽，郑渊洁的作品可不是这个形态的。

• 圭林楠 9小时前 :

  致我们荒芜的教育体制和魔幻现实 从未改变（歌唱家明显发育的有点成熟啊 所以罐头国的男女组合是按照啥方式来的 这资源有点……）皮皮鲁鲁西西和告状“王”都挺让人讨厌的

• 承乐康 3小时前 :

  结尾着火拍的太胡扯，我都不知道该说啥好了。就算给孩子看的也不能这么敷衍吧。反复和女儿强调着火千万别这么高空迫降，必死无疑！

• 尧辰 4小时前 :

  完全尊重原著，但是拍的节奏有点一言难尽，前面的情节太快了，原著很多有意思的情节都没有展示出来，比如说晚上鲁西西给小人们做衣服，用针给上尉做剑，从冰箱里偷食物给小人吃，给小人做房子，红沙发乐队等等，都没有拍出来，但是完全抓住了故事主线，完全还原了90年代的郑渊洁，但是表演及特效…也是90年代的水平。

• 寸兰泽 6小时前 :

  很怀旧，小演员也演技在线，有些童话我们是长大了之后才懂的。

• 历水冬 0小时前 :

  作为郑渊洁童话的改编电影，还有一个优点就是故事性还不错。

• 乜灵雨 1小时前 :

  好家伙这特效！毁童年经典啊，童话大王忠粉很难过

• 告白竹 0小时前 :

  比较初代的绿幕技术，确认看的时候小人和“大人”在一幕的时候，甚至是小人单独的场面比较失望吧……即使有些技术不好运用……用道具去实现一些小人单独在的场景，我觉得也算是比较有诚意吧，比直接把小人P上更像一部电影。对内容到没啥可说的，只是我觉得老师前后的转变有些硬，既然注定让老师当个反派，中间一点铺垫没有（也许教导主任开除鲁西西的时候有个触动的镜头），最后成了都是我的孩子……感觉铺垫的不太够吧……说实话，全片除了“王老师”一个算知名演员，其他的连个三线演员都算不上……加上大部分场景连道具都没做，直接就绿幕抠图了，感觉制作费用应该不高……五六千万的票房希望是系列电影还不错的开头吧

• 岳帅伟泽 0小时前 :

  总体是轻松愉快的电影，今后再看几遍都会开心吧。希望能把老郑的IP发扬光大，创造郑渊洁宇宙！鉴于上线平台后评分走低，多加一星鼓励。

• 云怡 4小时前 :

  小时候看过郑渊洁的十二生肖童话故事系列中的若干部，虽未曾等到所看书籍的影版，但也惊喜的遇到了电影《皮皮鲁与鲁鲁西之罐头小人》。影片的整体水平中等居上，聚焦于小孩的群戏，让已不再年轻的大人们，得以顾盼到往昔的岁月，与逝去的童年惊喜重逢。

• 回子轩 8小时前 :

  这20年的教育改革还是有效果的。至少现在没有老师强占体育老师的课了。

• 乔伟志 3小时前 :

  作为一个看郑渊洁童话长大的已经失去童年的成年人来说，除了个别台词能感觉到戳中现实以外，整体感觉并不好，说教，脸谱化。除了打小报告那个100分，其余都是善良的孩子。而成年人，无一例外的都是不讲道理的。从家长到老师、校长，全都让人不舒服。妈妈竟然说出成绩好就不喜欢孩子的话。这个世界并不是非黑即白啊。

• 匡倚云 7小时前 :

  这拍的也太邪典了，郑渊洁既然同意把这故事改成这样，想必是他儿子经营不善

• 接访烟 9小时前 :

  很一般吧，可能因为郑亚旗没上过小学不知道学校生活啥样，才把他爸的书拍成这样……时代也变了，看童话的孩子变成了家长，考试作弊的情节不合理，四年级还需要作弊的是不是智商有问题，只有数学没有别的科吗……一星给结尾上尉输血（还原原著）一星给鲁西西小演员（形象和演的不错，罐头小人本来就是鲁西西的，女主没问题）皮皮鲁的小演员头好大，一点都不灵啊，还有罐头小人应该是成年人吧……老鼠也不合理，歌唱家后来不是嫁给了贝塔吗。火灾时候学校没有灭火器，他们学校不是全市最好小学么，而且还需要学生自救，剧本不合理的地方太多了……小时候看郑渊洁的书有种他的书拍成电影就能拿奥斯卡的感觉，可惜现实打脸，不参加九年义务教育真的不行啊。以后还是让他女儿继承他的版权吧……

• 卫巨宽 4小时前 :

  陪孩子们看，小学一年级能看懂了。在如今双减背景下，这片子很有意义了。郑渊洁爷爷超前了30年，厉害极了。

• 文信 1小时前 :

  作为电影而言剧情显得有点简单了，《金拇指》之类的长篇更适合改编

• 抄幼珊 5小时前 :

  但是“偷”“作弊”和火灾上楼…

• 宰父和悦 4小时前 :

  还记得小时候看皮皮鲁和鲁西西就会想我家的罐头里有没有小人儿，我家的沙发里有没有一座城市... ...感谢我妈，给我买那些童话书看，支持我做我想做的事，不会用成绩否定我，或者单因为成绩让我骄傲。