《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
前面部分有点乱,看得有点累,后面部分只觉得心疼,实力悬殊的情形总是那么刺目,不管多难打的仗都要硬着头皮上,取胜除了靠不屈的斗志,慷慨赴死的勇气,其实也有运气的成分在。和平得来不易,太珍贵了。
伍万里拿到旗帜的那一刻,才有些明白军人的荣耀是多么沉。
比第一部短一些,比第一部看的难过了些,比第一部更惨了些,第七穿插连应到157人,实到1人,我哭死了
以为不会哭的,但没想到,最后伍万里说实到1人时,眼眶突然就湿润了,一时间,不知道是全连牺牲更惨,还是一人生还的连队更惨。铭记历史,吾辈自强。
我们之所以能成功,就是有一群不怕死的英雄,一群信念坚定的英雄。敬礼!
所以说电影都应该找好自己的定位和受众,作为一部春节档面向最广大人民群众的电影,完全是足够合格的。但是如果真要挑剔一下……首先开头的人海冲锋就看得寻求历史的人一脸懵,其次这也难怪被称为样板戏,单纯强调敌人物质上的强大来和自身条件的艰苦做对比,但是敌人本身确完完全全没有灵魂的工具角色,这就有些精神原子弹了,毕竟这是实事,过度突出主角个人色彩,那还真不如战狼来得出彩,要就拍成大决战一类述史的电影。最后,我国的电影工业还是有待进步,个别场面的绿幕感实在太浓重了。
能让你在看到先辈牺牲的时候,
确实太苦了真的太苦了 四星给抗美援朝的英雄们 但影片本身没有令我着迷的地方。
bp了几天视频会员,正好看了。比前一部好些,但还是有些毛病。敌机来袭,战斗指挥员下令分散隐蔽,战士们还慢条斯理回头去看???这是想表现个啥
①张涵予低头流泪的时候 梦回《集结号》②其实结尾受锦旗的时候 我是希望所有七连主要战友都能出现在万里旁边 ③太需要一个骁勇善战的美国兵了 拿小刀闷声干大事那个可以算半个 ④现在比较成熟的工业体系可以举全国之力用最优质资源拍主旋律片,主旋律太容易尴尬歌刻意了,不过主创看得出来确实尽力在做到不那么尴尬了。【IMAX 南京某影院】
相对比来说血肉模糊的场景已经比较少了,故意一瞬间带过
谁都知道可能还是不可能,但他们依旧义无反顾的一次次冲。从开头的肉体穿插开始泪流不止,看得悲壮的绝望,基本后期口吐芬芳。
不是炸炸炸就是各种突兀的煽情,咱就是说能不能稍微结合一下别这么简单粗暴?起码得有个剧情吧……还有很多血腥镜头,小朋友就别来受罪了
是徐克守住了长津湖最后的品质,完全没有了第一部三个导演各自为导的割裂感,全片画风统一,故事情节清晰且紧凑,围绕“炸掉水门桥”这一个明确的目标推进,避免了第一部全片看下来不知道在打什么的尴尬局面。这种以少对多的战斗,给了徐克无限发挥的可能性,许多动作、镜头、台词设计,都充满了浓浓徐克武侠风味,战斗场面给观众无比的爽快感,而第一部角色经历的铺垫,结局壮烈感、共情感拉满。向抗美援朝的所有战士致敬!
节奏属实有点乱,仿佛是赶作业一般把必须交代的交代一遍结束,历史和英雄值得尊敬和铭记,但这部电影不是
恰逢俄乌局势问题严峻,有一句话是共同的:干翻老美!
大年初一的洗礼,致敬先烈们。和平年代不敢忘一代代的先辈们的流血牺牲。相比第一部情节会更连贯一些,但后期难免煽情了许多,但每个人的牺牲时刻仍然哭成狗,特别是平河,这是怎样的一群人,有血有肉,环境还原极为真实,血肉铸成的长城一点都不夸张,缺点在于对美军过于扁平和降智的呈现,还有对水门桥战略地位的不够凸显。珍惜来之不易的和平,致敬。
6.国产战争片还是集结号金陵十三钗南京南京中的战争片段和八百。
“不是飞机大炮,不是导弹坦克,也不是核武器。而是一群能自由而幸福生活的人们,保卫他们的生活方式的决心。”
第一部就被渲染的很多情景震撼,并且第二部以作战行动为主,未再说明为什么这一战非打不可,因此看第二部时,说实话并没有多么因那些宏大壮丽的流血牺牲片段热血沸腾,多么有自豪骄傲扬眉吐气之感,而是本能地感到沮丧,甚至凄凉和悲哀。在任何宏大叙事前,个人都是渺小的,尽管每个人都是有自己故事线的个体,无论是作战的哪一方,却仍然都逃不开成为“不惜一切代价”的那个代价。再联想到一些时事,忍不住“不正确”地想:真的有什么战争是必须要进行且避无可避的吗。
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