《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
果真是春节档最佳。把狙击这件事儿玩得很透,小空间里能让情绪跌宕起伏、叙事上面面俱到,很见功力。章宇硬汉与柔情的两面也太动人了。
1.尝试用一个类型化故事框架来解读一个战术场景,有新意,但也让主题脱离抗美援朝太远,可以换做成为任何一个战场背景。近几年电影关于抗美援朝主题的表达都追不上一个电视剧《功勋》,在这样的前提下,还在尝试其他路径讲抗美援朝故事,不能说不好,只能说不解渴。 2.导演手法非常贫乏保守。现在还在用子弹时间,而且是滥用,不仅破坏了对狙的紧绷节奏,也体现出不思进取的创作态度。各次子弹时间都没有区别。另一个是煽情的水平,在铁板、唱歌、班长自爆三段,都靠慢镜、消声、音乐烘托,太套路。 3.敌我双方的装备差距没有体现出来。我们到底是靠天赋,还是努力,还是智慧抹平装备差距?没讲清楚。 4.故事整体是成熟的,可看。
纯自来水,无任何商业利益关联!
小故事、单一场景,致敬英雄,国师就是国师。
在战争里异常重要,却总是“躲”在角落里的一群人。给我们呈现了不一样的抗美援朝,真正的以小见大,一叶知秋,我们看到的不仅仅是影片里的几位狙击手战士,更是奔赴在战场的无数英雄。看完电影听到韩红走心的《回家》时,会不禁地通过歌词重新回味电影,体会到每个年轻“狙击手”战士的伟大的牺牲奉献精神。
前半段斗智斗勇拍得非常精彩,无论是己方还是美方都是智商在线,互相设计角力。但美军上尉出现后,整部片所有人智商顿时下降!首先在有通讯设备情况下,在背后放冷枪坏自己人好事,然后只会暴怒大叫大嚷。还有一个问题是己方在不清楚信息的情况下,靠估计去断定亮亮有能影响战局的重大情报继而舍身一个班的成员去救人这一点就说不过去。看上去像是编剧纯粹想安排双方狙击手这么一个战局对峙,而随便编个理由让双方骑虎难下而已。细节没说好,弄得整个对战失去了说服力。
三点五,及格了。希望分级制度早日到来或至少,普及一下家长指导。电影院的小孩被血腥镜头吓得闹着要走,他的妈妈与他开始了一场旁若如人的对谈…
感谢emo带来的冬奥会开幕典礼,支持emo的电影~
如果大永有后期留在战场独狼补杀的那种战斗意识、素养、勇气和智慧,开头明知对方精锐埋伏、己方已被牢盯的情况下,为什么会让战友来取自己的急救包?
和我上一部春节档《四海》有着非常鲜明的区别,叙事从始至终起码都在发挥作用、主线清晰明了,是野路子出身的韩寒根本无法比拟的。
卫祖国
子弹带着手撕鬼子的爽感,全红色视角,看不到对战争本身的一点反思。结尾按头哭
和家人一起看的。选择的角度不错,新面孔也眼前一亮,很多设定不合理也在接受范围内。
可贵在于没有矮化敌人,可贵在于没有战争的大,美中不足还是过分煽情,战争片的一大进步
章宇真的是会挑剧本的好演员 我说狙击手是春节档最佳没问题吧
以小见大的视角,非常考验导演功底。节奏的把控亦是,故事情节固然模式化,在有限的框架里填充厚实的内容,用细节来丰富这个框架,聚焦狙击手这个独特的角色,让戏中每个演员都充满个性魅力,最后高燃的结尾亦让人感动,张艺谋导演类型片这张卷子依然答的漂亮。
让我想起研究生写论文的时候,导师说,千万别把研究方向整太大,不然很难完成很难毕业。这片子就是,局限在一个很小的场景,很小的故事,要在一部电影的时间细细琢磨,拍出亮点,毕竟他是张艺谋,还不能砸了招牌
不太常看战争片是因为怕心里难受。但它是值得看的。嗯。
入木三分变中庸。
总的来说,影片制作水准在线。章宇不愧是文艺片黑马,操着一口重庆味的贵州话,演技够“霸道”,打酱油的张译很抢戏,最后一场“点名”情绪到位了,比枪战的场面更抓人。
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