《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
唱尾崎丰的时候还是有肉麻的感觉 并不是同时代的共鸣 而是后时代影响的回响 音乐喜好上的共鸣不意味多喜欢多契合 是无论如何都想肯定自己的自尊与自豪
2007年的夏天,我骑着自行车,路过一个摊头,闻着炸鸡柳,流下了口水
站在“现在”的视角,回忆确实是在倒叙,就很妙,用正叙重点就变成了一个人的一生,少了无力感。片尾曲结束后字幕删除了无法成为,再也没有重新打上什么,又是点睛之笔,一下明白了创作者的用意。可惜我们终将会成为大人,其实我们都无法成为大人
森山未来怎么也是越老越好看了?一开始还觉得是不是经费不足,怎么找不到好看的女主来演,原来后面有裸露戏份,最后又了然了,哪有那么多俊男美女,这毕竟是普通人的故事。明明年轻时说着讨厌普通,长大后却是你先一步成为了普通人,我却还陷在不明不白的情绪里将就着,再也无法有同样的热情来维持一段感情。深夜街头的朋友偶遇让人唏嘘,“你明明那么冷漠,待人却是一幅温柔的样子…你还是变成了龌龊的大人啊…不要管我,让我和厨余垃圾一起被运到垃圾站吧…你还是赶紧回到现实吧…”那么多废话都说不出一句“我曾经喜欢你”。这么多感触,也是因为自己成为了龌龊的大人吧,再也不敢投入任何感情,害怕一切,只想一个人开心、难过、沮丧…
有点梦想,有点普通,又有点不一样,不就是你我。
倒叙蛮特别的。
很典型的日本爱情电影的那种别扭和自己较劲的调调,还挺好看的
自恋自怜的典型男性视角,失去的初恋充满灵性的弧光,但实际上不过是一个男主角用以哀悼的工具人。外在温柔内心冷漠,自私又无能的男主角,与被过度文学化的初恋形象,整部电影好做作啊……
3.5。什么是“普通”?什么是“特别”(个性)?看到笔友见面聊音乐聊人生,然后香织在挑衣服的时候特地给森山未来挑了一件Sonic Youth,我觉得那是追求符号化的表象赋予人对“个性”的自我欺骗。但回想一下我的青春好像也是这样,追逐看似绚烂但在我的生命中可能很快淡化的事物。森山未来真的牛啊,出租车上那几瞬和过去的交集,不知是过去的世界在笼罩自己,还是现在的自己想被过去吞噬。可能都没有吧。
好多日本电影都在讲痛苦的社会化生活…可以列一个类型的程度,一看脑袋里能想起很多,大概归于高压社会
有点梦想,有点普通,又有点不一样,不就是你我。
故事三星,精美的摄影和构图➕一星。主角太丧了,太普通了,还“花一大笔钱穿跟其他人一样的衣服”…看到中途突然意识到,电影为什么有左右两条黑边?啊,原来是90年代和初恋的画面特有的,这种画幅比例的变换还挺巧妙的。
典型的关于人生与成长的故事。
很喜歡片尾的閃回,還有電視上播著小混混的新聞,回憶過去是萍水相逢幫過自己的好人。
《我們都無法成為大人》雖然用小沢健二貫穿了整個故事,本來以為從小沢第一張專輯,到男主坐在車上聽到《彗星》已經算非常大的淚點了。沒想到整個收尾壓軸選的是堀込泰行個人項目“馬の骨”的《燃え殻》,實在是神來之筆!太惆悵了!
倒叙很大程度上稀释了初恋的重要性/歌很好听
如果你全都看懂 就没有看的意义了 /// 宫泽贤治直到死前都没去过远方,他明明有大半的人生都在东北的乡下农村度过,却去过银河旅行,不觉得很疯狂吗?重点不是去哪里,而是跟谁一起去/// 你的身体里一定也有尚未成佛的词语 /// 我在高兴时会觉得很难过 /// 真是普通 /// 普通最棒了 /// -这世界上有百分之八十的人都是垃圾,剩下百分之二十的人是人渣。 -不过我觉得至少有百分之一的是好人。 -那些并不是好人,只是一群不谙世事的人。 /// 就算每天都是这样,好像也不讨厌
在佐藤视角勾串出支离破碎般的故事,虽然紧扣了主题,并且这个人物也算是丰富有层次,但看完后可能不满足于只是男主视角,想要看到香后来如何了,因为香这个人物其实是很有代入感和共情的,所以自然而然也会比较关心女生那边,但并未展现。其实从原本电影来说也是能够理解,但总觉得少了些什么。
多年以前加入了一个 终于变成自己最讨厌的样子 的小组呢
很喜欢这种闭环倒叙的手法,就像从此刻的人生翻开了一本记忆相册,一边看着镜子里的自己,一边慢慢的让时间倒流,去回顾那些只属于我们自己人生点滴的瞬间
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