《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
我明明记得写了影评啊,而且写的什么都还有清楚的印象,怎么却没有呢,奇怪的感觉。偏就不按印象里写啦。该片题材本是热门,但有点用力过猛,便显得该震撼的地方做作,该感动的地方尴尬。还好贾玲朱一龙cp结局的处理没有槽点。一场突如其来的疫情,打乱了世界的秩序,影响着每个人的计划,毫无征兆毫不客气,什么时候能过去又是如此的遥遥无期。幸运的是在中国,多数人懂得听指挥配合国家防疫,方能较正常的生活。期待众志成城下,疫情赶紧过去,大家可以想玩玩想约约想聚聚,多好。
just for killing time
那年武汉的真实刻画吧。宣扬的社会主义核心价值观。善良的人们啊。
我明明记得写了影评啊,而且写的什么都还有清楚的印象,怎么却没有呢,奇怪的感觉。偏就不按印象里写啦。该片题材本是热门,但有点用力过猛,便显得该震撼的地方做作,该感动的地方尴尬。还好贾玲朱一龙cp结局的处理没有槽点。一场突如其来的疫情,打乱了世界的秩序,影响着每个人的计划,毫无征兆毫不客气,什么时候能过去又是如此的遥遥无期。幸运的是在中国,多数人懂得听指挥配合国家防疫,方能较正常的生活。期待众志成城下,疫情赶紧过去,大家可以想玩玩想约约想聚聚,多好。
在家隔离就想应个景看一下抗疫的故事,万万没想看了更闹心,还好当时没有花钱去电影院看,不然得如坐针毡,如芒在背,尴尬的我脚趾抠地。
很好的题材,但……真的拍的太拉垮了!故事太尴尬了!
故事煽情有点刻意,所以有几个人物我看到开头就猜到了结尾。不知道是不是近些年成功的电影很多都像小品一样,中间部分情节很假,然后结尾煽情一波,导致很多导演制片直接就按照这个标准进行拍摄和剪辑制作了。
群像片,整体还行吧。但是抗疫这个话题在群像下显得苍白了。因此看得人想睡觉。
那是新生与死别,山水有重逢,然而毕竟还是小术。离开王警督的第十二天。
请各位小朋友以以下主题写出一篇语意通畅无错字格式正确的作文:2019年春节,武汉,新冠疫情暴发,人们有的在超市抢购生存货物,有的虽是普通人仍为消灭疫情贡献自己的一份力,有人也在帮助他人中收获温暖,请以“疫情下的人们”为主题写出作文。谢谢导演的答卷让我看了篇视频版作文。
几个片段堆积起来,最感动的应该是那两位老人家的故事,简简单单的。
真后悔看这个,人物行为逻辑完全失真,串联僵硬,这也能算电影吗?
2年后的深圳疫情,虽然不再恐惧,可是,还是记得当年的不安。哭着看完,去查了一下2020年牺牲的医护工作者名单,他们有的人,还那么年轻……希望你们在天堂一切都好
其实生活就是平平凡凡过普通的日子,枕边多个人 吃饭加双筷 拥抱的温暖
前期的紧张是真实的,有些刻意安排的镜头真没必要,想乐观,却乐观不起来,好不容易想哭一下,结果最终,人们就跟没事儿一样,迎接春暖花开。这种刻意的手法,看着好累
大年三十那一晚的马路上,拍摄三个不同家庭的事,还是挺有新意的。而且,也被老人间的爱情感动到。可是,叶老师那一趴感觉怪怪的,为啥一定得得病呢?实习护士怎么就去世了呢?情节之间连贯性不够,看得一脸懵逼……真的如很多人所言,好的题材被讲得支离破碎……可惜了,没能体现好“以小见大”。
贾玲这段,没被她和朱一龙感动,反而是周冬雨和她,不管是去吃豆皮哪里还是拿到照片的时候。
★贾玲部分的情节比较好看些,其他基本都是凑数的。
浪费金钱,浪费时间,浪费生命,同样都是有关于抗疫的影视,你花钱去电影院看这个,还不如找时间重温去年那个抗疫剧《在一起》中的《摆渡人》和《救护者》这两个故事,看影院里面这群小女孩儿哭的要死要活的,我真觉得我的内心真是凉薄到无可救药的程度了
主要叙述了疫情武汉大大小小的场景,每一个人物的点滴。虽然片子本身一般般,但还是向疫情中作出贡献的人们致敬。另外,这个时间之下离去的人们远不止前线的奉献者,更有很多因为这个环境而没挺过去的人,缺少了一些这方面的深入描写。
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