《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
片中孙道临同志的表演真好,眼神中写满了对革命的热爱和信心。每次发报大汗淋漓,但丝毫不绝疲惫。没有想到这部电影一直从三十年代延伸到49年,最后李侠同志牺牲的时候,拼命发出最后的电报,瞬间泪目了。
時代的記憶,今天來看似乎只剩文獻和紀念的價值...(且實在搞不懂修復版上色的意義在哪
据说上部被吐槽文戏少,是因为被放到了下部。看完水门桥后我认为,整部长津湖就没有什么文戏—每次战斗间歇的短暂交流可不算文戏。用电影去表现抗美援朝,表现志愿军,本就力不从心,并不是技术达不到,而是电影这种艺术形式本身无法表现国人心中的抗美援朝。抗美援朝如同一场雄壮的进行曲,不允许有任何不和谐音符,电影中,志愿军战士用各种牺牲诠释了英勇、顽强、视死如归。战争在中国人心中本就是不一样的事物,在中国,战争这个词是容不下多少哲学思考的。我们的战争首先是悲壮的,可歌可泣的。我们不能,也不允许像别的国家那样,从第三人的视角看待自己国家的战争。于是,我们最好用纪录片表现战争,能有好作品。至于电影,还是用来记录更加复杂晦暗的人性,和更加模棱两可的世界观吧。
就是很淳朴的老电影。看这个就想起很久以前不知道看电影还是看书,才知道原来发报员发报各有各的特点,就跟指纹一样独一无二,熟悉的发报员之间无需言语就可以互相交流。其实发报的嘀嘀嘀还挺好听的。
孙道临的李侠那是经典,小时候的最爱之一。那时候人物都是高大上的,没办法!
小时候就看过,印象中看过的第一部谍战片,因人物原型有那么一点子特殊情结在,很喜欢。
我很少给中国影片打五星,为什么?是因为总觉得灵魂的深处的那块地方没有被击中,但是像地道战地雷战杜鹃山这类的电影我都是打五星的,当然还有这部,为什么?因为画面吗?不,那时候的画面根本和现在的没法比,那是因为什么呢?是剧情是老艺术家的表演,当滴滴滴~同志们永别了这句旁白出来后,有多少人希望让时间倒流,让李白同志活下来的,这就是老电影的魅力,而现在随便什么电影能让人有这种感觉的基本上是没有的。
最好的观后感:我会很珍惜很珍惜今天的生活。
小季评分:6.0
就是很淳朴的老电影。看这个就想起很久以前不知道看电影还是看书,才知道原来发报员发报各有各的特点,就跟指纹一样独一无二,熟悉的发报员之间无需言语就可以互相交流。其实发报的嘀嘀嘀还挺好听的。
如果说当时的主旋律还是克制工整的编排,起码遵循基本创作思路和人物逻辑,那么时下的作品就妄图凭借强刺激的技术掩人耳目,完成一场爱锅Melodrama
没看过原版,我还挺喜欢这个彩版的,本来就是私人偏好的事,不知怎么就成某些人嘴里的“悲剧”了。除了上色外,声画修复工作才是重点,都特别好!完美展现中国古典之美,就像一汪清水。
怎么说呢,当战士前一秒还在说话,下一秒就被炸碎;当梅生叼着女儿的半截照片完成必死任务;当千里一步步的放手让万里自己飞;当伍万里报数第七穿插连应到一百五十七人,实到一人……我明明是有动容的,但随后就被传统主旋律拍摄手法拉出戏,就这样两个半小时,不断入戏出戏,相当分裂。
修复得很清晰,当时很用心拍的一部主旋律电影。
无论是冲锋在前,还是深入敌后,都是伟大的斗争。
彩色修复的真不错(*๓´╰╯`๓)♡ 向老一代共产党人致敬
六十年前,这绝对是能影响全国的属于全民记忆的电影了。
看完啦,和上一部相比,情节更加连贯,加入了“反战”的主题,视角更加的国际化一丢丢。战争场面没有太多的惊喜,我方高层视角舍去……
水门桥观后感:80分/100分
修复版能不能多排片啊,想看(⊙o⊙) 孙道临老师是真帅啊( ⊙ o ⊙ )啊!
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