容观藑先生说过少民电影创作的两张皮,其一是艺术工作者对民族学和民俗研究知识的却是,导致胡乱的文化挪用,第二张皮是视觉人类学工作者缺乏对基础影视拍摄的训练,导致影响民族志作品缺乏美感和哲学深度。那么这里可以扩展到第三张皮,话语生产者(哪一个群体不言自明)对前脱贫时间节点前后的边疆少数民族群体的野蛮化(barbarianizing),导致了脱离情境的绝对化虚假的虚构(不光是所谓的给定的现实,更是脱离了合理化想象的最底层要求),使话语生产者又回到提供教化和归化的“蛮夷之辩”的意识形态高地上(教孩子刷牙)……荒谬至极,又愚蠢至极,成了受到了“欲望-影像”的角色化与叙事模式,只不过欲望不是内在复杂性,而是被某个不可言说的“大他者”所赋予。这是智力正常的藏人的“愚者失乐园”。最后硬排成狗血扶贫年代剧。
102分钟之后就别看了“明星支教点”就算了
这部电影真的很好看,旺卓措姐姐演的也很好,其他演员也巨好,特别感动。
孩子们一句:老师我们送你回家,彻底泪奔!致敬在支教路上的老师!
3、机设精致(动作和战斗就太武斗传了
景很美,这种讲人性和感动的主题,民族的东西应该来多点。
前面都很好,很大爱,但是当融入了太多大爱就变得假了,强行感动,强行悲剧,虽然悲剧是美好的东西撕碎给你看,但是要合情合理,也并不是每个电影都要悲剧化,才是好片,两星给前一个半小时及风景。
前面都很好,很大爱,但是当融入了太多大爱就变得假了,强行感动,强行悲剧,虽然悲剧是美好的东西撕碎给你看,但是要合情合理,也并不是每个电影都要悲剧化,才是好片,两星给前一个半小时及风景。
诚意足 哪怕冲着那两巴掌的高清重制 也打五分
西藏真美,和自然的互动,淳朴的民风,宣扬社会真善美的思想,支教真不容易。
电影开头小韩老师坦诚,选择到藏区支教是因为“乘年轻,镀个金,走个捷径”,但是随着他来到和日村,看到四面漏风的教室和那些淳朴的藏区孩子们,他内心被狠狠触动了,屏幕前的我也被狠狠触动了。
总觉得像什么,好像看过。记起来了《教室里的一头牦牛》。题材不错,藏区支教。
题外话,个人敏感…看到阿姆罗带着吉翁帽子那一刻,突然觉得到底是反战,还是给当年的日军洗白…?
年纪大了,见不得这么煽情的东西。大草原一望无际的风景真好啊!
日漫还是吃了没文化底蕴的亏,小孩子看看还行
远方路上,从未停止。面对未知,毫不畏惧;劈风斩浪,一往无前
画风配乐其实都还好,MS战看着是真的难受,好好的战争机器搞成皮套人
致敬支教老师
联邦的白色恶魔养成记,如童话一般的剧情始终的粉丝向,省点💰 搞好闪光的不孝子
7分#意外的还可以,算是网大里的遗珠了叭,故事俗套但完整连贯,配上西藏的景色就很加分了~
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