东北大坑狗儿娘txt全文阅读夸克 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 2006

导演:

剧情介绍

       《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。

评论:

  • 何初之 8小时前 :

    中规中矩。动作摄影很美。往上抛起网球的专场,是又一次的太空漫游。个人的太空漫游。国王理查德家族的太空漫游。

  • 可和暖 5小时前 :

    我看着我散漫,没有进取心的女儿,焦虑万分,却没有坚定的推动她进步的心,大抵是因为她的心性让我也觉得她很难有追求更好的心吧

  • 古承德 0小时前 :

    2、威尔史密斯让你相信这个角色,怀疑这个角色的行为,说明他演进了这个角色;

  • 宰父运鸿 6小时前 :

    电影永远达不到纪录片的程度,这种片子看完了解一下故事背景就得了,同样的叙述方式,同样的故事结构的电影实在太多了。奥斯卡越来越走下坡路了。

  • 同飞兰 0小时前 :

    挺好看挺平稳的,最近看过的片子感觉都在讲上世纪传奇,不过天才最终能成为天才主要因为最初就是天才,只是没有被毁掉。威尔史密斯值得一个影帝,至少他演谁都挺讨喜。

  • 卫夫 9小时前 :

    典型美食鸡汤片,有一说一,老威廉姆斯有这么多戏吗?还是非要强行加戏,史皇这表演都不如《当幸福来敲门》,特别寡淡,谁来都能演。

  • 少昆卉 9小时前 :

    用成功故事去为梦想背书,没有说服力;树立一个否定自己的人物,让观众又丢掉了着力点。本子逻辑没问题,就是感觉导演没想明白,他从这些素材里想表达的到底是什么。

  • 典开济 1小时前 :

    对理查德刻画得很不丰满,以及看完之后对我毫无触动(电影中看到的,纪录片已经告诉了我),只觉得是看了一场大杂烩~ 聚焦点都在理查德身上并且我并没有从这位父亲身上产生共情,遗憾

  • 华问梅 9小时前 :

    从头开始就是一路胜利

  • 封安安 5小时前 :

    8分#抛开打人事件,威尔值得一座奥斯卡!话说这个造型动作表情真的是神还原~故事拍的前半段要更出色些,聚焦大威没有对小威的故事展开其实有些遗憾

  • 卫泓辰 6小时前 :

    剧本太好了,父亲的偏执,教练的算计,母亲的坚韧,父亲对姐妹俩的分别教育方式,还照顾到了体育比赛的竞技性,这样一盘佐料颇多的主菜始终能承载于种族话题的装盘之上,很惊叹编剧的才华把他们都处理得恰如其分。

  • 尔弘雅 1小时前 :

    平庸在于剧本平铺直叙,切入点是大威的成长史,算不上体育片,因为对竞技本身缺乏描绘。糟糕在于对威爸呕心沥血地贩卖成功学,或是借种族的由头对他人指手画脚,也就因为观众知道两姐妹成功了才能忍得了他吧。但对于威爸人物的复杂性形象又仅限于此了,查了一下才知道老先生真的很能来事,戏剧性在于生活本身啊。这种奥系片真的看着没什么意思,尤其是威尔史密斯所谓Oscar moment都太明显了点。

  • 力孤晴 8小时前 :

    有这么个自大偏执控制狂的父亲真是惨,最后成功只是恰好女儿真的有天赋罢了。

  • 摩凝莲 3小时前 :

    从本片来看,这个“计划”得以成功,更多的在于女儿们对父亲的相信和自身的努力。

  • 后云霞 5小时前 :

    最开始到处求爷爷告奶奶找教练有点当幸福来敲门,后来我看出来他是要训练两个女儿又有点摔跤爸爸。全片我在等高潮和冲突,没有。最后才知道是真实改编,好吧那没那么多跌宕起伏也很正常。打网球的看也许会更激动吧。

  • 归从蕾 7小时前 :

    知道名字叫理查德,但是没办法还是想看大威小威,虽然她们充当了背景板。世界前二,多次女单决赛对决是她们,女双冠军是她们,还能有这样的传奇吗。

  • 凤寻雪 5小时前 :

    美国虎爸 不过有目标且一直在努力前进的人值得尊重 史皇演的没话说啊 一掌拍出个影帝是玩笑啦

  • 娜冰 7小时前 :

    不管你们怎么看,这部电影我给4星,为了理查德的爱,以及因爱而事无巨细的教育:

  • 受星剑 6小时前 :

    C-. 颁奖季最陈腐平庸的“八股文”范文。明明是聚焦大小威成长过程的网球电影,却全然沉溺于兜售成功学的鸡汤,对运动也沦为完全机械性与程式化的展示。存在的唯一价值就是让威尔·史密斯冲奥,但相比其他影帝竞争者,这样的表演本身也太无聊了。

  • 富凯泽 5小时前 :

    啊这...............................................................................................

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