这个剧本不规矩？？？这个剧本不规矩，基本上没有什么剧本是规矩的了。
毕业技术哪家强？盲眼老汉化身盲侠座头市，匹夫一怒、血溅三尺、听音辨位、生猛拍人，完爆挖掘机持证上岗。海豹突击队征兵广告年度最佳。铁血寻亲只为活取心脏，小女孩的童年阴影这是3.1415926的36次方啊。待到豆蔻年华时，《水果硬糖》、《我唾弃你的坟墓》、《黑暗侵袭》、《准备好了没》、《伊甸湖》当可再起风云。《屏住呼吸2》从血腥残虐版《战栗空间》猛然转向老兵不死版《第一滴血》及儿童安全教育片，但胜在节奏轻快流畅，反转再反转自带番茄酱光环，可以的。狗子永远是狗子，人有的时候却不一定是人，谓之曰“人性不如狗性”。最后，珍爱生命，远离毒品。
中心思想：劝你做人要善良！（太不合理了 没有亲妈会这样的好吗！制毒技术含量很高吗？中学老师就能干吧 赶紧趁她还喘气的时候学起来吖 费劲吧啦的去换心 投入产出比也太低了 算不过来账真是。。-_-||）
一老一少，前者身存战时的创伤，后者则对自身的未来以及记忆的遗失与拾回后的身份存有焦虑，两者的命运相互扭结，既是彼此的迷惘 又是彼此的救赎。女孩躲藏的长镜头设计，从人物的移动到空间环境以及道具的运用都印象较深。
精彩，但不惊悚，缺少一种爽感。照着这个路数拍，在思路上是没问题的，盲眼开挂老兵暴打黑社会犯罪分子可以从原本的恐怖片路数中开辟蹊径，只是处理的不够爽，缺乏畅快感，建议学习一下你是下一个。彻底往爽片上走
女主越看越耐看
剧本还是套路满满，基本能猜个大概，看结尾应该还要再往下拍，这几年不知道怎么回事，各种续拍，实在是没什么新意，就像这部续集，人物动机完全是为了配合剧情强行找合理性，跟第一部的扣人心弦比起来，我感觉呼吸很顺畅，不需要屏住！这两个剧本放在一起就像是双胞胎，一个是互撕完了发现被绑架的肇事者，另一个是互撕完了发现父母亲要移植心脏，最后都是大难不死并留下一个幸存者，你说这有什么区别？不过也不是一无是处吧，本来这类电影也不能指望会有什么新花样，纯属图一乐，好在打斗部分还是可圈可点，而且这次反派的阵容增强了，所以观感上更加为老人捏一把汗，另外全片唯一的笑点就是反派的狗撕咬主人的时候，难道不是因为他开枪打掉了它的狗盆吗？哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
没有了道德约束，比第一部好看了，希望盲人老爷爷和叛徒小狗狗继续出系列
没有废话，上来就干，爽片无疑。开篇20分钟小女孩那段长镜头十分紧张；水波定位像动画，还有“叛徒狗狗”的爷俩友谊蛮可爱的。跟1没什么关系可以单独看
前面该少表现点的，主要看的其实是对抗状态，第二部讲太多故事了，反而没有第一部那种不废话，就是干的感觉了。
继续是夜盲大兵暴力，此外人设、动机、推动力都被偷换了，只是依旧卖暴力，最后狗舔手明显是看票房%
看到一半看不下去了，剧情太韩国了，主要是女主不是我的菜接受不了
B级片可以不在乎故事逻辑，可是动作逻辑也莫名其妙。
共产主义战士就是战斗力强悍啊！分分钟把资本主义的牛鬼蛇神杀到无力反击，战力最高的反派也不到一半就领盒饭了！为啥秦国就不能每年都多来点这类电影？
看睡着了。导演换成了之前的编剧，这集故事放在前作八年后，盲老头小心翼翼养了个女儿，女孩亲生父母带一群退伍兵掳走女孩，要活取她心脏救她亲妈的命，盲老头主场作战失败，跟踪到对方家扳回一局。开场部分还可以的，老头逼女孩在自己身边苦练生存技能，退伍女兵邻居带女孩出去玩，遇到同样是退伍兵的亲爹一伙，这帮人不动生死高度警戒的狠辣劲儿塑造的挺好，女兵死的也很利落，但真正开打后完全崩坏了——本片几乎全部都是暗景，这帮人怎么打的我基本全都没看清，这种片子拍出来还有什么意义？另外盲老头战斗技能也神乎其技，在家时隔着窗户玻璃，一把就打碎柏林夹住了入侵者的脖子，这还不算过分，后来杀到全然陌生的亲爹大本营，他在看不见的情况下还能利用环境（具体怎么利用的因为画面太暗了根本看不清），编导本应用其它方式展现一个盲人的感官
设定还不错，但是面对这种复杂的伦理问题，我一向脑子不行✋个人感觉第二部比第一部剧情要好一些呀！不过第二部结尾收得不太行
男人的嘴，骗人的鬼，哪怕只有几岁的小正太。太吸引我啦！就这么个小东西，能哄的那么多第一次见面的人为他要死要活的，实在太会了。女主是我喜欢的款，又帅又飒。爱了爱了。剧情生硬有什么关系，架不住我喜欢。看到那些飞车会想到N多年前看的港剧。韩剧就是敢拍，警察也是黑社会，就是能拍，那么多车子可劲的砸，优秀了啊！
这部电影确实打破了续集很难拍出新意的传统。与第一部相比各有千秋，第一部在节奏把控、氛围营造上更为优秀；第二部则在情节上更下功夫。这是一部非常有诚意的续集，我很喜欢，不枉我五年的等待。
结尾入河后的细节处理、儿童戏的套路是唯二的不足吧。其它都挺带劲的！但最大的发现是：朴素丹和金高银竟然是两个人？！
老套的情节，平平无奇的动作场面，飙车戏勉强能看
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
