《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
病患已经抹去了我现在的记忆存储,但是那个家的声音却格外清晰,一遍又一遍的敲打着我的灵魂
一脸泡泡是还是比较难以接受得。跑酷少年和泡泡少女的互相成就和救赎?剧情单调又乏味,近景人物画风突变。也就剩个场景美了。
真琴开啤酒后脸上被溅啤酒泡沫接着“啊”一声,拥抱男主时一直用胸挤,男性凝视得令人不适
慕名而来,1星动画,一星配乐,其他没分
用心做画面,用脚写剧本。不少人说《泡泡》和《天气之子》、《海兽之子》很像,我非常同意,这三部难看得一模一样。
泡泡、跑酷、螺旋是怎么被扯到一起的??狗看了都摇头
但…这声音听得我很难受…那个说喜欢白开水姑娘的男人一股巨大的棚味,没有一点环境音。这节奏不文艺也不商业,最后结尾一个时钟的声音就over了…开头这父亲形象如何构建呢…病情加重…母亲拒绝养老院…总之这剧本是放在学生毕设开题都会被毙的程度。
对人鱼公主故事的SF版再演绎,水没都市上演天气之子式的纯爱冒险,拯救世界的必须是追求自主性的少年们。霸权社的演出依然无与伦比,跑酷动作戏让人联想巨人,作画精细度堪比薇薇,对科学与哲学的指涉也可以与海兽之子一较高下,不过落点依然是be美学当中的普世情感——“感谢遇见了你,我才变成真正的我。”(ps:末日、沉没、天降奇观、超自然灾难…果然要发生在东京才有意思啊!
一星给妈妈的演技 一星给导演的情怀 没了 不是用了长镜头就是牛逼 群戏都不太行 调度只是为了调度 不会用群演 关注阿兹海默症题材的好片子很多 不是关注了就是好啊 这也没拍好啊
第一次参加电影节,文艺女朋友给买的票,看之前,“我能有什么办法”,看完后,“我女朋友眼光还阔以”。五星给两位老演员。老头儿半夜在家里瞎逛,拿起一个苹果咬了一口,走两步又放在柜子上;趴在地上拨乌龟。我希望我老了是这个样子,前提是没有他那个毛病。妈妈抱凳子上的爸爸,用尽力气抱不起来后崩溃,我他喵的也流下了男人的泪水。结尾的时候,我以为女主要出去看空荡荡的房间,但是就那么停止了,我瞬间就孤独寂寞冷啊!曲终人不见,江上数峰青。
片里还有一条线是女儿夏天对感情的选择,有的时候分开还是继续都是心照不宣的。这种隐忍的留白,是成熟而不乏善感的温柔。
政治不正确,让小姑娘牺牲拯救东京,凭什么?
制作方面一点问题都没有
却忘记了真实的生活
整部电影观感极佳,看完之后仍然意犹未尽,但回顾时就发现不少问题,想必这就是荒木导演的功力了。泽野弘之配乐大部分时候堪称神级,但比赛跑酷时人声部分十分出戏。剧本设定很棒,但感情线情感不够饱满,剧情线俗套,开拓世界观的支线如走马观花,只能说基本及格。画人物时偶尔画成樱兰高校的效果属实让人一言难尽。但瑕不掩瑜,构图极佳,色彩斑斓如艺术,动作丝滑,节奏完美,立意不俗。总分7.5/10
看得很难受,各方面都很混乱,包括现实与超现实、视角、美学。妈妈和爸爸演得很好,其实单讲爸爸妈妈的故事,虽然像《爱》,但会非常棒。
3.5星。总体来说,影片是一种渐入佳境的状态。写了阿兹海默症给一个家庭带来的惨重的痛苦,也有引发观众对生老病死的思考的东西。不少可以引起共鸣的很真实的场景。给片中表现情欲的场景和台词好评!给饰演夏建国的演员张鸿敬优秀细腻的表演好评!给超现实的结尾好评!
女主表演痕迹太重,整个片子影像也缺乏质感。只能说对阿兹海默症的关注值得肯定。
画面一:浓浓雾气的公园中,夏天双手拉着父亲,轻轻舞动。
虚渊玄 你根本没在编剧奥 指定没你好果汁吃
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