清宫殉葬秘史 高清

评论:

• 林佳 2小时前 :

  真的是一部极其温柔的电影，那些巴黎的清晨、夜晚和日出真的好美

• 潘德庸 4小时前 :

  算是很治愈，淡然。在我放弃了一定要在电影里提炼些什么的想法，我发现这种美的写意。

• 运谛 5小时前 :

  以平缓的坚强迎接生活的打击，弟弟带着遗憾勇敢，妈妈敞开心扉拥抱。没有抱怨，都是旅人

• 欣浩 2小时前 :

  “我觉得我可能做不到正常地生活，我觉得我是生来如此的。有时候我觉得只有我这样我才能感觉好点。从一个地方飘到另一个地方，我没有一片属于自己的地方，我也不属于任何地方。”平淡又悲伤，每个人都是如此的残缺。

• 欧阳意智 6小时前 :

  8~10点钟，沉浸在悬疑片和喜剧片。有搞笑有沉重，更多的是纯净和温柔的力量。

• 琪香 2小时前 :

  影片讲述了一个很温情的单亲家庭，伊丽莎白因为婚姻破裂每天以泪洗面，她试图振作起来，走进夜巴黎，找到了属于自己的归置。这是一部怀旧电影，有点小文艺，影片当中每一段情感没有进行刻意的描绘，但在这样的氛围中也令人沉醉其中，影片的氛围感很强烈，典型的浪漫法国风，慵懒且散漫不说，电影也只有一条简单的直叙故事线，简单又不失情调。《巴黎夜旅人》这部影片导演在拍摄中，气氛拿捏的恰到好处，情感表达真挚，充满年代感的音乐，利用在平常不过的故事拍摄出了对过去生活的缅怀以及对城市的热爱。

• 第五傲安 5小时前 :

  房间停了很久的水，我已经搞不清楚眼前打开的水龙头是否正常穿过狭长的地下管道连接到过滤水池。共鸣是好的，耳目一新也是好的，相似的灵魂是镜子，其他的是拼图，它们帮助你解开心中的困惑。洗手间传来滴滴答答的声音，好像，水来了。

• 辉心诺 6小时前 :

  我可不是独醒帝夸大其词，可以去欣赏一下评论里一些神志不清的醒目言论，这电影7.5到8分很合理，看见一堆打一星的我很不理解，点开其中几个主页看看打分习惯之后，虽然依旧不太理解，但我建议你们少刷短视频，或者说少用短视频的思路来看电影，你会错过很多美好的东西。

• 运凡 7小时前 :

  他们最后赶没赶上那艘沉船我不确定，但他们是值得被扬名立万的。

• 长孙新之 5小时前 :

  80年代的巴黎和90年代的中国城市面貌太像了吧：楼房、离婚率越来越高的家庭、钟情于广播和卡带的孩子们追逐爱情和自由自在。那种不饱和却鲜艳的暖色好似午睡的短梦，看到过却再也摸不到……

• 朴旭鹏 1小时前 :

  1. 氛围和台词过于现代化，借古喻今意味太明显 2.高估了电影的社会价值，一群电影人的自我感动 3.最后强行HE带给观众“希望”，看够这种英雄救美的戏码 4.除去以上几点还是不错的悬疑+喜剧片= =

• 烁鸿 8小时前 :

  3.5. 柔和有余力量不足的女性电影。细腻精致像Charlotte的声线，但最凸显旅人要素的流浪女孩却在饱满舒适的色调里显得过于乖巧，稚嫩，顺从，安全，这是真实的吗？离去才是真实的吧

• 理暖姝 2小时前 :

  看起来是清冷平静的氛围，但内在是温暖而亲密的，而且真的好喜欢巴黎。

• 王晓燕 1小时前 :

  好文艺，不仅电影拍得文艺，豆瓣评论也文艺，似乎不懂几句法语，不能说出几个电影专业名词，不能对比几部小众文艺片都不好意思写评论了，而我只是爱这温柔而绚丽的夜呀

• 望忆安 1小时前 :

  就，都靠同行衬托吧。蛮多地方都做得挺不好的，但又没不好到糟糕的地步，属于特别闲着没事可以看看打发时间，但这在国产商业片里也就算好的了。整个体量还是更像个舞台剧，中间跳舞和武打演员试图爬通风口，都有点凑时长的味道，根本原因还是人物关系建立得过于单薄和简单。不是说封闭空间的群像戏就一定会拍得像舞台剧，而是在于导演能不能通过封闭空间里人物关系的变化进行影像调度，但这方面本片显然是很失败的。所谓的几次反转都意义不大，既没有真的推动人物关系变化，也没有带来让观众特别意料之外的真相。归根到底还是这几个人物的塑造都太单薄，甚至说句重的，卡通化。

• 谭绣梓 8小时前 :

  齐乐山的目的是保护一个人，以及掩盖一个秘密。

• 枫家 9小时前 :

  三个段落的80s单亲家庭日常。看得出导演确实喜欢侯麦，但这部电影里日常的调性还是和侯麦不同，至少我不能想象甘斯布担纲侯麦的女主角。短评说得好，“肉身同在的幸福”。

• 瓮雁芙 5小时前 :

  总是在抒情与无聊之间摆荡。电影不能光靠演员与音乐来烘托氛围，总差一口气。

• 霜安娴 7小时前 :

  对中国电影深深的嘲讽。身无分文的投资人、烂片著名的导演、过气冷饭的名宿、深陷丑闻的女星、言过其实的小生。不敢触及的话题，无力对抗的势力。即便没有审查，也摆脱不了拍个大烂片的事实。最可怜的莫过于编剧，电影拍完了，自己才明白发生了什么。

• 格云 3小时前 :

  与无法触及人心的自我感动式讽刺说教。