大老师的实力至上教室 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 记录片 西班牙 1993

导演:

剧情介绍

——真正的实力,平等究竟是什么?几乎百分之百实现升学、就业目标的全国首屈一指的名门校──高度育成高等学校。这间简直如同乐园般的学校,真面目却是唯有优秀者才能享受优待的实力至上主义学校!绫小路清隆被分配到最底层的D班。在那里,他遇见了成绩优异个性却超难搞的美少女──堀北铃音,和由体贴与温柔所构成,天使般的少女──栉田桔梗。与她们的相遇,使清隆的态度逐渐改变。

评论:

  • 窦宜欣 9小时前 :

    對於探險家而言,最重要的是證明自己到過,我來,我見,我征服的時代已不復存在,若還有此野心,便是人類公敵了。

  • 禾秋莲 6小时前 :

    不太满意这个老套的结尾。热心肠Noah很赞。

  • 阚建修 4小时前 :

    影片后半部靠幻觉凑故事有些无聊 前半部情节很不错

  • 福树 0小时前 :

    Will可爱,其他无任何亮点。赐予LGBT中的边缘人与主流人气王修成正果的结局真是又假又错又害人。

  • 柔鸿 0小时前 :

    这确实是真实现实接地气的“同性爱情(这四个字可以随意排列组合)”故事,不管是在美国还是东亚。有时候真的觉得那些被封为经典的同性片中的同性形象只是迎合部分女观众,现实中很多同也许就是本片中的样子,有欢乐有烦恼有性有爱但愁苦相对来说少一点。

  • 琬彤 3小时前 :

    我不懂:为什么总是要歌颂心碎,脆弱,希望或者爱?现实生活中有什么?嗯?

  • 蒉华荣 0小时前 :

    为什么出去度假还要拿本书看。因为要做一个有文化的同志

  • 瞿青梦 6小时前 :

    真就是gay版傲慢与偏见啊,不过Noah你还是搞脱口秀比较有魅力唉

  • 蒿曼文 8小时前 :

    或许现世真的没有这样的剧情,但谁不向往美好呢

  • 迟秀颖 6小时前 :

    不思进取的gay people。酷儿题材进入大制片厂体系也意味着的酷儿文化被好莱坞收编、先锋性失落的必然,其背后是美国酷儿被资本主义机器驯服的现实。纵使再有解构反讽的抖机灵,也不过是回光返照和遗产罢了

  • 珠茜 9小时前 :

    too white too fit too bottom too cliché

  • 空英哲 2小时前 :

    safe card playing feel good movie~

  • 浦修平 4小时前 :

    Fire Island作为Gay Men Cruise Culture的一个文化符号,最有名的文本莫过于Tom Bianchi的《Fire Island Pines》.前HIV时代的火烧岛既是GayMen的同类避难所,也是性解放运动的发生之地.后同志时代的喜剧中的融入了古老的Jane Austin式的PNP叙事范式,不再在纠结认同政治,转向附近性的探索与群体链接. 总是来说,故事俗辣却很适合打发时间.如今的脆弱状态也看不了太苦大仇深的东西.

  • 蕾玲 9小时前 :

    果然asian pride还是要靠韩国人。拍的挺真实的 party drugs 亚裔txl处境 …真的是只有gay才会懂得电影

  • 辰初 4小时前 :

    ……《逍遥法外》里面那个感染者gay怎么跑这里来了,好久不见,Oliver。还有男主朋友是人五吧😅感觉好像

  • 漆雕玉琲 9小时前 :

    同性恋真的很挑,这电影都只有6分。比所谓豆瓣神片《以你的名字呼唤我》强得多,这才是这个时代应该多拍的同影。

  • 永芷荷 6小时前 :

    【冰岛】《权力的游戏》后,Nikolaj Coster-Waldau个人极具热忱的项目;和Joe Cole搭档,完成了一个很完整与值得了解的求生故事,两个人的表演都很出彩。但相较于同背景题材的《北海鲸梦》,或是《极地恶灵》- -那种着力从更大范围捕捉地理区域所渲染的感觉(无论是恐怖、危险、未知、多变…),这里总让人对成品有一丝丝“假”的印象:是老友两人突然策划的远行,更或是档行脚类节目?既像拍摄考量上的不当,也算疏于细节调控的缺憾。北极熊就是败笔其一,这种不适可能直到最后关于泰坦尼克号那个不着调的幽默、或是真实照片的插入才得到缓解。

  • 费烨煜 3小时前 :

    五星鼓励!伊丽莎白和达西……就是,故事走向不用猜,所以,经典可以套用。值得欢乐得看一看

  • 蓝孤兰 4小时前 :

    (乐呵但好吵,脑瓜子疼,还是青春校园纯爱适合我

  • 骏中 1小时前 :

    套用老套的直男直女的故事情节又怎样,但是喜欢Noah和Howie之间的对话。尽情体验,创造属于自己的回忆。God knows what's going to happen tomorrow.

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