《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
前50分钟还不错,后面一开始干细胞,就迷幻了…真的…迷幻了…但最后一段还是哭了…你好的时候我不必在,你不好的时候我一定在
議題好,可惜劇情中段之後走了下坡......探討的不夠深入與留下刻意尷尬的結尾。
感谢三角字幕组成员百忙中抽出时间来做字幕 致那些得不到保护的人 片尾阿部宽出现在演员最后一个,导演出现在所有的最后
我不知道咋评价。别管在青岛、北京,还是布拉格,王朔笔下的女性都一个样儿:疯癫、不羁、放纵、文艺的大飒蜜。前半段有点意思,把这个爱情故事好好讲下去也成,后面莫名其妙成了干细胞广告。又想讲生死,又讲爱国,剪辑赶着去投胎一样,你他妈的到底想说什么。
宽叔真的好帅,但是为什么总是站着满眼泪光呢?故事有点牵强吧,都过了那么多年,为什么选这个时候出手呢?
他好的时候我不必在,
一位阿姨拒绝申请低保,说不想给国家添麻烦的时候脑子里 叮 了一下。 社会部职员因为应接不暇的低保申请被搞得疲惫不堪的时候决定严格按章办事的时候我忽然感同身受。跟人有关的工作如果抽离人性变成机器一定会产生悲剧,口口声声为人民服务的人大多都厌恶着人民
感觉应该是个好故事,可能因为审查原因,有基因代孕等敏感话题,有点可惜了,没有拍好,浪费了好演员
有时候梦里也会梦见他
等二刷
何を、護るのか;
对爱情的影片很多,这部少有加入了医学对生命的改变,去讲述青梅竹马,却依然牵挂对方的两人,男主留学捷克,对师傅女儿也是心生情愫,为了挽救人类,他们一起努力,但结局自然是不可能的,由爱而不得到深入危险地带,医者仁心,男主显然已经领略到更大的爱,但片尾即便年轻,“如果没有记忆和爱,也就不是那个我了“
果然王传君还是很会挑剧本的。鲁这个角色也是非常之不好发挥,演成这样已经很不错了。芳的角色就很适合王珞丹,拿捏的不费吹灰之力。而萌萌的角色,也从一开始的有点招人厌到最后击中人心。
在我心中和ひとよ一样,就题材和情节展开来说其实可以拍的更好,但也不算差了。喜欢几段插叙和节奏。佐藤健真鸡儿帅,回忆里和果耶的几个镜头很养眼。
题材本身不错,但是果然又变成日本逻辑:大家都是事件的受害者,所以谁都没错……好压抑
3.5。女主全片最佳,几个不同阶段均发挥出色。头一个死者也不算是个坏人吧,为啥经常皮笑肉不笑搞得像个该死的坏人,这样或多或少影响了影片想要表达的深度。
纯纯有大病的电影,在电影院度过的两小时我真的很迷惑
不错的影片,质感很好,有年代感与胶片感,果然每个人难以忘怀的都是自己的青春。片中有很多人的死亡,突然离世的父亲,最终放弃抢救的老教授,和冒险拿身体试验的丁萌萌,每个人都对于不老不死有自己的态度,对人生有自己的活法。如果没有记忆,不老的躯壳好像也没有太多意义了。中间的成名,男主角的不老以及最终的车祸,离婚,女儿的出生和长大,都好似导演给观众编制的美好梦境一般,现实往往充斥残酷,很不错的影片,演的也很好。
看名字我以为是返老还童,结果先看了十分钟旁边配画面儿童剧,然后就是复古风甜蜜蜜但比甜蜜蜜差十万八千里,两个人物毫无灵魂,尤其王传君,结尾去搞干细胞都快给我整笑了,这是完全不值得拍出来的一部戏,只有烂尾缝针那段有点小趣味,但,竟然能做到和主题毫无关系
在巨大的社会事件之后,呈现出来的边缘角落。
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