《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
某导演的mv动画电影是垃圾,模仿垃圾的作品也只能是垃圾,白白浪费了人生宝贵的100分钟,还不如多看几集小新。
完全不同于日本的《漫长的告别》,导演采用了非常写实得手法从不同侧面来阐释阿尔兹海默症带给一个大家庭的冲击,病人本身大走失、健忘、大小便失禁是最基本的痛苦,带给家人的:母亲从开始的乐观到崩溃,大女儿的相对冷漠和只给钱的行为,用了很多篇幅描写了小女儿的孝顺和自身感情的无奈,比较直白的两处描写,一是女儿想过关掉父亲的氧气一了百了,二是在病床旁明明有欲望的两个人却不得不激情退去,看出了创作者想表达的深度。只是中间有些关于小女儿感情的描写有些拖沓。ps. 在映后导演问答时说剪了很长一段小女儿和初恋男友的激情戏。
看得很难受,各方面都很混乱,包括现实与超现实、视角、美学。妈妈和爸爸演得很好,其实单讲爸爸妈妈的故事,虽然像《爱》,但会非常棒。
台词糟糕程度和《春江水暖》里年轻演员表演糟糕程度类似,幻境处理得可以,这类家庭伦理片差不多就这样。进步空间很大,有认真在做片子所以有宽容度,现在认真做东西就已经顶天了感觉。至于说像哈内克,哈内克看完评论想打人并发出“大陆人是只看过amour吗”的疑问。
抛开剧情不谈,都挺牛逼的,巨人同款流畅运镜给一星,精致的作画水平给一星,泽野大神的史诗音乐给一星。
生命的旅程永远孤独,爱人也只是暂陪孤岛一小段路的泡泡。
女主角好像以前看的魔法少女小优啊~~~~
观看之前故意没看任何评价,看完来看评分不出我所料,剧情着实仓促➕俗套😐,人物一个个还没支棱起来就要结束了,wit的作画很不错,泽野的配乐更是无可挑剔。然后我想说不愧是是荒木哲郎监督,这喷射靴和分镜还有音效简直跟立体机动装置没差,还有kaji和井上麻里奈的配音更是让我不得不联想到...🤔老虚的剧本看这结局也是没毛病。网飞也是只会投钱了🥲4星是看在作画配乐舒服点給的,实际不值。对了,eve的片头曲和リリあ的片尾曲也不错的
阵容豪华,噱头拉满,结果🤭实在闲的慌可以看看,不是就算了
#PYIFF2020# 扎实,稳健,自信,难得看到的一部表达到位,拍法稳定的家庭主题,甚至室内戏的调度让人振奋,超现实的妙用让人信服。从山西本土的经验出发,到一种家庭深处的承诺,通篇看完,并无几分多余和累赘之感,而是把所有的剧情推进,都恰如其分地安排塞进了一场早已预谋好了的告别,带着老年人的尊严,不卑不亢地放下,生命和亲情的流转,如果对家庭关系有深入体察,无法拒绝的触动。
观感奇怪但好在不无聊,前一秒意料之中后一秒马上意料之外。餐桌喂食那场戏以为要致敬《爱》了,结果画风陡转,果然这里是中国!女主和男友像走错片场。据说同场有人看哭了,我也想哭,比死亡更可怕的是看护病人。
灾难奇幻的设定好棒,废都野生的世界观也太向往了。诗和响的禁忌之恋。剧本方面跟不上啊,夹带太多私货了,像是跑酷宣传片。音乐必须要给个奖啊。总体下来有点像《你的名字》,但是有点用力过猛。
我以前认为自己可以看懂这些电影的七成 通过今晚第一次与创作者对谈后发现自己真的只能get到表达内容的一少部分 可能就三四成吧 看电影真的不能只看表象
画面二:医院中夏天和男友亲热,一旁病床上父亲带着呼吸机余日无几。性与死亡,两个绕不开的命题。
#PYIFF 看之前对片子不太了解 看的过程渐入佳境 长镜头+松弛的表演+阿兹海默症话题 最后超现实来的有点晚了但总算是等到了 想起来哈内克的《爱》低成本加一星鼓励。
顶级的制作,拉垮的剧本,还要我3块钱付费观看。国家队败北
这么个逆天的制作配上个毫无新意立场不明的故事,浪费
3.5,拼贴感太重,戏和表演尬的时刻很多,剧作缺乏主题。寿衣店老板的山西话加分,爸爸蹲马桶喊着要回小东门、秦父子俩厨房对谈、秦父在殡仪馆劝姐妹节哀三段表演准确而动人。女儿推着父亲从公园走进烟雾、单镜头蒙太奇从窗外现在时跳回窗内高中再跳回现实贼灵,结尾废墟中的鬼魅镜头令人印象深刻。
女主配音挺拉胯,冲着一众配角声优看的,跑酷和BGM做的也还行啊,主题海的女儿嘛,不要靠近男人…会带来不幸🤫
我真的服了,这样的作画,这样的设定,这样的投资,怎么能搞出个这样的剧情,真的服了,我好恨啊,不会老虚就写完设定就跑了吧
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