一同看gv帅哥写真第一页 高清

评论:

• 野曜文 9小时前 :

  继续评论春节片。被误导的水友已经很难在商业领域看到合适的评分了，毕竟相比微博的热搜，豆瓣的操控要显得低廉的多。。。。。。相比韩之前的电影，至少这一部在商业和文艺之间的结合要更加紧密。韩最大的贡献就是把半文的片子送到了院线的排片里去，虽然最后还是失败，不过至少这一部我愿意给高分。有几处卖弄风骚的细节，有完整的故事结构，有确定的主线推动，相比起春节另外几部，已经非常难得。好不好有时候不是独立存在而是比较出来的，多年后我断定这部片子赞誉要高于完全翻拍的杀手，剧本稀烂的狙击手，不知道在讲什么的伪红片笨小孩，话就放在这里了。

• 然锋 4小时前 :

  一見春哥便記起十來年前的涼介君。片中雖有抖音有順風車，大環境卻跟十來年前沒太兩樣，所以其實是個童話故事。阿耀面孔神情也難得地清秀，看龍珠玩奧特曼，戴上竹蜻蜓就能飛，卻用不來刷卡房門。枕著上個世紀的古舊愛情故事發夢，倔強又輕信，不怕跌，不怕浪，不要人扶。只因與世隔絕的島凝固了時間，保護著像導演或我這樣時空脫節的人, like fools rushing in

• 锦潍 6小时前 :

  我们已经老啦，可是青春依旧在那里伤痛。

• 良加 2小时前 :

  昊然弟弟和摩托车和浩存妹妹都很好、可是剧本和叙事和节奏好烂，自嗨过头的一个片…

• 酆峻熙 7小时前 :

  韩寒像极了初一那会的我一个高分作文模板吃遍天偷梁换柱之后包装成新品推出去。我甚至觉得跟隔壁《奇迹》的编剧一样多少带点精神残疾，就那么喜欢把打工人逼上绝路然后将生活拍成谍战电影顺带把过激行为正当化。偏偏这俩是相反的俩极端。一个美好的像童话，一个突发恶疾rape观众对角色的情感自我感动完之后恶心其他人，什么中国版《美国末日2》，建议韩寒跟尼尔砖克曼凑对CP。真辛苦那些大过年来看这晦气玩意的人了。

• 茹梅 8小时前 :

  聽了很多雞湯尬聊段子，死了幾個人，還是不知道想表達什麼

• 栀初 5小时前 :

  对韩寒的青春期滤镜已经碎的稀烂了，一部比一部差，完全不知所云，每个角色都神经兮兮的。避雷女主有幸在大过年躲过了晦气的体验，但刘浩存永远在本色出演，每个角色都在演自己的人也是厉害。大概唯一可取的地方是熟悉的南澳岛，还有ost了

• 秘新梅 1小时前 :

  拍了个稀碎，哪都不挨着，叙事的推动非常勉强，总是感觉要拍不下去了，挺业余的，只能看看尹正

• 鞠丹翠 0小时前 :

  这……在表达什么？大年初一春节档电影整个车祸干什么？

• 野美华 9小时前 :

  拜托韩老师你不要再拍这类片了，拍一个烂一个。

• 珍花 1小时前 :

  6.0分。大型禁摩宣传片——其实还是公路片内核。韩寒过分了啊，把人家兄妹俩都写死了...

• 珍敏 0小时前 :

  十分韩寒，看在工整的份上80分有了 麦琪的礼物这条线隐藏的有点明显 人物动机与设定虽然毫无逻辑，但却十分新概念

• 熊晗玥 8小时前 :

  非常非常喜欢四海，浪漫，感动，是韩寒释放自我内心的表达。春节档应该有这样一部电影，回味悠长，让人勇敢去爱。

• 能书意 3小时前 :

  四星都是给尹正的。刘昊然我总是认为差点感觉，但在韩寒这里还算挺舒适。 命运的巨轮定会留下车辙，只不过在韩寒的心里，烙印更深刻了一些。无论多诙谐也抵不过遮掩的现实困境。韩寒一直他自己的世界活着，呈于影像也依旧“后会无期”的状态，都有自己的方式，挺好！！

• 田俊喆 3小时前 :

  敘事技能成熟了些，梗都太尷尬了，演員念詞真不行。兩個地方都是我熟悉的，挺有親切感。

• 缪飞瑶 4小时前 :

  观众老了，时代老了，韩寒还没有老，他还是那个当年张牙舞爪“七门功课红灯，照亮我的前程”的时代叛逆者，但是这一套似乎不奏效了，感觉怎么都觉得有些刻意，追逐呐喊，追逐自由，但是不灵了啊大作家。现代人被毒打之后，就想过得轻松，越用力越疲惫，想要抓紧却偏偏流走。

• 闻人蕴涵 0小时前 :

  前半段连沈腾都救不回来，结局是上帝都救不回来

• 驰骞 3小时前 :

  前段時間刚看了他的国 是只有年少时才看得进去的东西哈 摘lavenir：“让我想到了高中生写的没有大纲的小说，一方面能看出来想表达一些东西，但又不知道控制故事的节奏和详略；在一些莫名其妙的台词上下功夫，却立不起来人物。”，是我的高中。嗯忙碌起來了

• 皮易绿 5小时前 :

  怎么说呢…华纳高层评价Amber的那句话可以完美用在刘浩存身上：That's what makes a movie star a movie star...

• 祥桂 8小时前 :

  虽然剧情很弱，还夹杂了大量抖机灵、不好笑的笑话和略漂浮的青春疼痛文学，但是肯定不是烂片，因为导演是有想要表达的东西的，只是小镇青年迷惘故事和电影受众下沉不能兼得，你不能既要……又要……。