她是满洲贵族佟佳氏之后，祖上出过的贵人数不胜数，但民国年间家道中落，不得以跟着母亲投奔年轻时曾有恩于的霍氏一家。青州之行，儿时救下的霍氏之子已经成了称霸一方的军阀，铮铮铁骨，威武英挺。两方大人有意撮合，岂不知他心中早已有了意中人。在母亲的媒妁之言下，她还是嫁了。对外支持他的宏图伟业，对内安抚家族，包容他的爱情。原本以为对她满不在乎的，可是当她口中青梅竹马的 “十二哥”现了真身，她为十二哥奋不顾身时，他才恍然大悟，原来不知不觉中早已对她动了真心。当日本人在东三省搞分裂中国的活动时，她更不惜以身犯险，引诱敌人，助他击破日本人当时的满洲独立运动。国难当前，她用自己的方式助督军赢得政权，同时粉碎了日本人的阴谋轨计。宛香是那个特殊时代才女的杰出代表和典范，她用她的大气端庄、独立聪慧的处世风度告诉了我们真正的爱情是势均力敌的恋爱，结双方成长的婚姻。
视听语言相当出色啊，胶片拍出来的色情片逼格都不一样。老年人性爱场面就还好，不过倒是有个提示：反正结局都是磨，还不如一开始就找个女朋友。
那么多评价，总是对主旋律电影严以律己。我觉得挺好。总爱说人物扁平，怎么滴，做汉奸还要给半小时表演他不为人知的苦衷？
整体环境和氛围很到位，质感很棒。起初以为会有谍战，结果居然什么也没有什么，直接扒火车。但扒火车居然能扒的这么无聊，都是些陈芝麻烂谷子的故事，不弄出点新意来看一半就要打瞌睡了。荒野大镖客扒火车都比这个好看啊。人物也毫无代入感，还有那莫名其妙的动机。我以为还能再来一部智取威虎山，没想到来了个铁道飞虎。
用武侠片的思路拍抗日故事。比较惊喜的是，这部影片能看得出导演意识。美术与摄影有质感，场面调度也有想法。导演尽量用镜头与人物的动作带出信息量。这种追求腔调的做法可能比较剑走偏锋，却是非常不错的尝试。范伟老师的表演一如既往得好。
另外，这是要拍铁道宇宙吗？成龙的《铁道飞虎》结尾刘德华莫名其妙出现。范伟这个《铁道英雄》片尾曲是刘德华唱的。[破涕为笑]下一部，是不是《铁道英雄联盟》？成龙、范伟、张涵予、刘德华一起扒火车？
鲜血换来和平，牺牲不能被忘记，冰天雪地的寒冷，入党宣誓的庄严，让人燃起爱国情怀。“西边的太阳就要落山了”旋律响起，重温一代人心中的红色经典。张涵予和范伟戏骨对戏，强强过招，再现了英雄们的感人事迹，他们是千千万万抗日英雄的缩影。影片中，国恨与家仇在人物身上的交织，扣人心弦，场景恢弘，大气磅礴，展现了中国战争电影制作的全新水平
creepy
范老师的表演showtime，手榴弹扔的也忒帅了！
枣庄不知今年还下不下雪
《铁道飞虎》上了才没多久，口碑和票房也不怎样，不明白为什么还要拍一次。果不其然，票房和口碑再次砸了。
非常适合CCTV6，开场很多镜头都是大近景，特写车轮、背影、脚、手的镜头特别多，直到8分半才出现范伟老师的脸，这是什么新的拍摄手法……故事其实不复杂，用硬字幕来加强故事的真实性，谍战、动作、战争元素混合，文戏比重大，且对主线剧情都不痛不痒，所以节奏就感觉很慢，动作战争戏也不够精彩，使基调更倾向于谍战片。张涵予已经成了固定角色的演员，范伟老师演技精湛，如果没有范老师只值一星，不过本片对日本人的刻画没有妖魔化，思想态度和与中国人的关系上把握的都恰当。就是大反派的设定太商业，能文能武且话多。有两个地方不吐槽心里不舒服，晚上穿白披风在雪里也就算了，靠近车了还不脱，是怕敌人瞄不准吗？还是“英雄”必须要有披风？张涵予把炸药绑在腰上就很迷，身上中几枪就不怕打中炸药？这炸药也很迷，几根手榴弹威力像核弹。
A24
基于鲁南“铁道队”的真人真事，很本格的主旋律电影。看得出主创反“抗日神剧”之道而行的努力，展现了地下斗争的残酷。在美术、服装和道具方面认真还原时代背景，人物也个个立得住，除了非要“当面会会对手”的日本满铁军官，这算是抗日电影的俗套了，反映出那场战争给中国男人带来的持久的男性气质焦虑。主要问题还是叙事和节奏方面的，花了很大力气铺垫正邪双方的出场，斗法过程却并没有出彩，让人觉得冗长拖沓。范伟点头哈腰的“tomotachi”，让人想起他在《南京南京》中的角色，仿佛穿越过来为女儿报仇来了。
拧巴的片子，导演放了姜文讽刺的梗。谁？我。还有几处也像，但片子能力密度实在太低了，但也比丁晟的好。
不一样的抗日电影。拍摄手法很独特。致敬英雄们。
拧巴的片子，导演放了姜文讽刺的梗。谁？我。还有几处也像，但片子能力密度实在太低了，但也比丁晟的好。
五星给英雄们，给范伟的演技。有信仰的风骨。
范伟老师的确是个宝！潇洒地引爆手雷，毫不掩饰地笑对惊慌的日军，仰天喝一口酒，这次再也不用用酒遮着脸了，这次再也不用弯着腰了，面对日本军官的监视，他高昂着头挺直了腰，做了一个挑衅的手势嘲笑对方，慷慨走向被捕的命运。
神力奶奶，杀人当春药。前面铺垫节奏有点不太行，血浆特效还可以。
真的很难看，红色教育抛开不说，单从电影的角度来说，真的不及格。故事不连贯，人物多余，为了说教而说教。
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