可能是为了突出男主的无私奉献吧，把配角写的都很差，我不太喜欢这样的结局。
如果说成是为陌生人的奉献，似乎又太高尚。
美学这些非常舒服
藏区风情挺不错的，里面的师生情和男女主惺惺相惜的情感都挺自然的，不尴尬。
而老师虽然开头自述援藏是为了走一条捷径，但是提前主动询问学生情况，第一次见面就可以喊出每个学生的名字。也在与孩子日常的相处中感受到一种责任，爱上这群孩子，爱上这个家庭，爱上草原。于是自愿拿出工资给孩子加菜，母亲离世后毅然回到学校，与喜欢的姑娘终老在青青草原。
梅朵真的很治愈，正如韩松写的那般像盛放的雪莲，纯洁，美丽。这是爱情的守候！
好家伙，一开始说自己是巡山员的那个人出现就觉得有点端倪，果然不出我所料，是个假的！
“松籽儿，你的心在哪里，家在哪里，爱在哪里， 家就在哪。”在母亲临终之前，对他说了这样一句话。那一刻，韩松坚定了他的心，他的心在大草原，在那个十几平米还漏雨的教室，在孩子们身上，在梅朵那里，那是他的全部…
韩老师和他妈妈真的都太好了，也只有这样的母亲才能教出韩老师这样的人吧
很真实自然的演绎，剧情也温情又写实，很舒服很治愈的观影体验，很感动。
来藏区支教的人很多，可能一开始都是想着趁年轻、镀个金。这里生活条件艰苦，能坚持下来不容易，而韩老师选择留在草原奉献一辈子！ 扎根藏区教学直到生命最后一刻，孕育出一代代的学子。
我就不明白为什么要把僧格写死呢，那么可怜的一个孩子，到最后居然英年早逝？
看这个电影，不禁让我想起多年前看的同题材电影——《美丽的大脚》，应该说两部电影相同点很多，后者展现的中国偏远地区，那种贫困更深刻一些；前者则展现的时间跨度更大，反映出在一批批支边教师的努力下，偏远地区教育状况的改变。
朗措太可怜了吧，如果以他为主视角看整个电影会更加的感人吧
希望能出第二部，详细的讲述一下男女主婚后的日子以及藏区小学一点点建立起来的过程
我们渴求高薪谋求地位，因为要养老要自我舒适也要别人看得起，所以不辞劳苦背上种种，然后把人生的终极理想推到第二春。
电影很温情、文艺，拍摄画面很美，辽阔的草原，人美、心美、风景美。还有孩子们渴望知识的眼神真的很动人。电影感觉缓缓道来很平淡又很激昂共情。
唯一美中不足的是这个感情线，我觉得如果单独拍支教老师克服重重困难，最后留在藏族，这样的故事情节比较戳动我
风景很美很大气，藏区方言听着也很有味道，服道化都很真实很好代入
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