《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
的邪恶」。
二战中,英国皇家空军轰炸平民的悲剧。电影传达的主张就是:战争中,即便“正义”的一方也存在大量的屠戮妇女与儿童的行为。获胜的“正义”一方有时间炫耀自己的武功的话,倒不如想想自己有没有也犯下什么罪行。
很别致。二战末期的哥本哈根,德国人和当地的盖世太保已经被鄙视了,英国准备轰炸盖世太保总部,结果路盲领航员把炸弹扔到当地学校里了。群像戏,节奏不是很快,但前面很全面的展示了哥本哈根的种种状态。最后1/3是救人,节奏稍微快了一点,不过好看的反倒是前面。
是枝裕和的剧本,除了《步履不停》和《比海更深》,向来张力都非常大,但之前都被压在日常化的细节当中,有深味兼具叙事技巧。这部则直接不装了,摊牌了,我就编一个故事给你们看看,告诉你们无论什么样的故事:对人和生命情感状态的思考,才是根本,才能捕捉到普世情感的动人之处。这部并不是讲那个有点肮脏的世界变好的一瞬间,而是讲那些人到中年的家伙们,即便满心愁苦无所作为,也要坚持活下去,并心有所爱,也只有心有所爱,才能活的下去啊。
二战题材。是我喜欢的风格和影像。不过相当压抑,黑暗。心理承受力较差的慎看
所以最后被困在地下室的修女和小女孩他们是死了吗,电影里面的小孩都演的很好,前部分能看下去就是觉得这三个小朋友很乖,但是有好多东西都没有交待
【3.0】看下来并没有感到特别震撼,究其因是导演对整个事件的回溯缺乏犀利有效的切入点,说白了就是太流水账的第三人视角的剧作思路。好在整部电影骨子里的好莱坞电影化的叙事节奏是精准的,从前期剑拔弩张危机亟待爆发的紧张气氛营造,到结局停留在小女孩喝粥的镜头设计,一切都安排得刚刚好,因而观影大抵能融情于故事之中。
所谓的精准打击,牺牲少数保护多数,为了大局……都是放屁
Stop The War
原来是斯蒂芬金的儿子写的,不闷不难看,但故事节奏很奇怪,看下来像一道半成品...反派非常弱,小男主非常帅。
战争是为了满足个别的的贪婪,受苦的永远是人民。
哪有什么上帝,愚蠢的人类啊,不要战争,愿和平!
在军事历史的记录上 这次行动被认为是一次成功的空袭行动
全片过了三分二才出现轰炸那一幕,角色多戏份散,但是整个剧本的叙述并不是集中讲这个悲剧的引发过程,那两个飞行员的角色很重要,结果就是个龙套,故事用了很大一部分去描述其余几个小孩的命运交叠,又描述一个对信仰动摇的修女和纳税士兵的恋情,这三个主题都足以拍三个版本,但是却要缩在100分钟里,结果都没有说透。
浅层认知:英国真是猪队友。
浅层认知:英国真是猪队友。
可不可以不要戰爭了,小女孩只是想回家吃一碗粥而已
Eva母亲最后奔跑回家的长镜头真让人看得脊背发凉,演员们的表演真好。其实修女和辅警的情节实属画蛇添足。
特瑞莎修女,你觉得上帝是不是把铅笔弄掉了?
不过片子拍的着实一般。
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