尖峰时刻3电影国语版免费观看 高清

评论:

• 卫建民 4小时前 :

  不算是纯粹的成长教育探讨题材，也不是准备以亲情故事打动观众，更不算是纯粹的体育励志鸡汤类影片，剧作者既然将主角两位世界冠军的爸爸作为主角，是否还可以对这部充满争议（当然现在成功了，争议也就烟消云散了）的父亲的心路历程做更深层次的探讨和演绎呢？难道作者的目的是单纯将这位倔强固执的父亲演绎出来，将如何打造更适合自己的子女教育方式和思路的课题留给观众自己去思考吗？还有就是种族和性别平权的观点在影片中的刻意强调，反倒是稀释了观众对影片主旨的直接理解。这是个很好的题材，但是否拍成这样是最好的选择呢？

• 操乐英 3小时前 :

  2、威尔史密斯让你相信这个角色，怀疑这个角色的行为，说明他演进了这个角色；

• 戴千亦 8小时前 :

  表演和剧本都很扎实 无功无过 名副其实King Richard

• 己书文 8小时前 :

  预告是最好的，正片无时无刻不在说教。史皇的表演也老是一副心事重重的样子。

• 励意智 9小时前 :

  洪尚秀的手語則在一次次重復後無限放大了一個簡單的語義，讓平凡而美的小事具象成動作，使整個房間籠罩著想象的光輝，如此質樸卻動人（而濱口的手語玩味了語義在交流中的位置、凸顯其他超越性的部分，像運用準確的計算公式得到意圖中「宏大」的東西）。這是本片我最喜歡的部分。觀眾的身體被教育，如冥想前的重復淨化，再一次分明地說出「電影是身體的」，还有那些走路、健康與疾病。極強的自我指涉，一套自己的電影方法論：拍那個讓自己有拍攝欲的人，兜兜轉轉都是認識的夥伴，喝酒閒聊中企划就出來了，最後電影拍了什麼甚至不重要，背向一切他人的評價自己抽煙就夠了。變小的望遠鏡就像如今微縮到不真實的攝影機，那個演員也在影院中如夢初醒，不知是從他們的生活中走進了電影，還是從電影走進了生活中。

• 年沛槐 6小时前 :

  个人评价：

• 势天恩 1小时前 :

  尽管是讲述威廉姆斯姐妹的传记片，但主体中心全部落脚于老爹身上，这就让本片的剧情实在乏善可陈，而且对于她们姐妹的了解所以对于本片的一些起伏也都见怪不怪，影片还把两人做工具人化的处理倒更凸显剧组的偷懒。一出工整又老套的美式鸡汤，实在难以让人回味许久。

• 孔幼荷 6小时前 :

  天才少年/女出道不容易，很少人做到整个职业生涯那么牛逼，尤其是网球

• 励忆柏 3小时前 :

  电影拍得还是比较励志的，信念和鼓励很重要。

• 台玲琅 0小时前 :

  威皇这个奥斯卡拿的确实实至名归 不是所有孩子都可以享有轻松的童年

• 仍彭祖 8小时前 :

  这位理查德的成功真的是侥幸

• 卫冕 5小时前 :

  C-. 颁奖季最陈腐平庸的“八股文”范文。明明是聚焦大小威成长过程的网球电影，却全然沉溺于兜售成功学的鸡汤，对运动也沦为完全机械性与程式化的展示。存在的唯一价值就是让威尔·史密斯冲奥，但相比其他影帝竞争者，这样的表演本身也太无聊了。

• 勤嘉平 9小时前 :

  小时候想这一家出两个顶级选手该有多幸运，后来才知道幸运都是有人慢慢推手

• 东方鸿文 5小时前 :

  “你即将踏出的下一步，对任何人来说都很艰难。但对你而言，你所代表的不仅仅是你自己，更代表了世上所有的黑人女孩，而你却是那个必须打破藩篱的人。我只是永远不希望当你抬头望时，会看到你爸爸转身逃走。”

• 军君丽 8小时前 :

  美国非裔群体的身份还是在作为外驱力，推动主角向着“更好的明天”前进啊。

• 区绮烟 2小时前 :

  叙事结构类似于《摔跤吧爸爸》，因为太熟悉大小威看到2/3才察觉，察觉的原因在于有些夸大普通人对天才少女的关注度，大小威在网球场上最大的关注点应该是肤色，业内人士及经纪人、体育商对她们的关注倒是可以理解。美国电影产业的成熟度体现在他们已经熟练掌握了如何把这类传记电影拍的吸引人、打动人，虽然很流水线化，但也的确打动我了，尤其想到姐妹俩在赢球后总会像公主一样致谢全场的场景，会觉得她们值得这样的宠爱。当然本片主角是理查德，之所以叫国王，因为他独断专权，想为女儿做一切决定，不愿意受任何人牵制，但有今天的成绩，和他的坚持密不可分。

• 印乐志 4小时前 :

  非常不喜欢这片的视角，影片呈现出的这位父亲与所要传达的意义相悖，整个观影过程极度不适！

• 农嘉胜 2小时前 :

  相当励志，理查德相当有眼光，及拥有全面大局观，估计他整天都是为女儿着想，当然中途他陷入自我膨胀，不过有家人和教练帮他走出来，如果能更多焦点放入大威和小威心路历程变化就更好了

• 仪千易 0小时前 :

  活人的传记片不好拍啊，处处流露出怕被找麻烦的谨慎。三星半。比摔爸更深刻和进步一点，但也没有令人难忘的台词和桥段。

• 井振凯 5小时前 :

  不管你们怎么看，这部电影我给4星，为了理查德的爱，以及因爱而事无巨细的教育：