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评论:

• 章问玉 4小时前 :

  阿波罗登月了，他却睡着了。。。

• 杉涵 0小时前 :

  1. 充满怀旧感，那是科技理性和消费理性为人类制造梦幻的最后时刻。和今日的无序消极对照。2. 书写历史的精彩文本，融入了流行文化，媒介（电视、电话），个人叙事，甚至虚构，历史变得丰富多彩。3. 导演的音乐品味极佳。动画形式让剪辑无比灵动。4. 想起迅哥的社戏，再也没有吃过那么好吃的豆了，再也没有去过那么远的旅行了，童年逝去的时刻

• 笃旭彬 3小时前 :

  只是从藏区支教，中国精准扶贫，西部地区教育发展这几个点来说，我觉得有点纪录片影子。但是如果把他当作一步电影作品来讲，我是不太认可的。首先故事矛盾激化体现在男主的选择上，太薄弱，其次整体叙事平直无任何亮点，好在实景拍摄和角色扮演设定表现还不错，让人会有一定带入感。导演用了不到一个小时就想把设定为伟大的支教老师的形象树立起来，其中还穿插爱情，国家扶贫等元素，实在是太难了。这类电影，可做小而美，不做大而泛

• 良祥 7小时前 :

  为数不多没有开启倍速看完的电影之一，其实可以出个第二部，以朗措作为男主角演绎一下他的一生

• 茹楠 1小时前 :

  本身对真人转动画技术类型的电影不太感冒，对于这种导演自传回忆式的电影也只能说是看的进去，。值得说的是，当年的阿波罗登月确实给了上个世纪六十年代的休斯顿城的孩子一个华丽的梦与童年，同样的感觉也发生在二十一世纪初期的中国，至今都记得杨利伟回来的那些日子。

• 詹初珍 8小时前 :

  还可以，画面很美，这种广阔的绿真的太吸引我了。情节有套路，但也足够真实，让我感动

• 桥清华 4小时前 :

  这基本上是记录了所在时代的社会人文与科技发展的一个横断面。就像树木的年轮一样，从中可以发现很多的趋势与规律。

• 狄飞阳 9小时前 :

  巨大的登月历史背景与小人物家庭生活的 幻想与交织

• 费莫昆谊 2小时前 :

  韩老师第一次要走那里真的好怕他不回来了也怕他回来，就是那种明知道这条路很苦却还是要走的感觉

• 茜鸿 1小时前 :

  人物比较平面功能性吧，善良又奉献一生什么的，这种看的太多了

• 雨桃 5小时前 :

  一个个人物刻画的栩栩如生，看过之后意犹未尽。

• 盖书兰 2小时前 :

  两个看似普通的人，就这样用自己的肩膀默默承担起了藏区孩子们的生活，这种伟大有点儿可望而不可及

• 虞淑谨 6小时前 :

  7.6 以动画转制现实来进一步混淆不可靠叙事，“我”的一小步越过了“人类”的一大步，“两次”登月的平行剪辑高潮竟如此举重若轻，而是以其为核心在离散的叙述间拼贴出60s的美国风情画，林克莱特对于时代符号的迷恋可见一斑。

• 老流如 7小时前 :

  一部支教题材的电影，朴实无华，真切感人，用最小的细节、最生活化的表现形式传递出韩老师、梅朵和他大哥的善良、真诚，以及孩子们的天真灿烂。韩老师对孩子们的无私的爱、孩子们对知识的渴求交相呼应，镜头透过恶劣的环境，衬出存在人们心底的真、善、美。

• 糜新柔 3小时前 :

  大量的旁白碎语，充满着导演对于童年的回忆，对60年代的美国的回忆。

• 裕星 1小时前 :

  韩松老师一一背下学生名字的那一片刻有被感动到，影响蛮深刻的

• 魏乐天 3小时前 :

  一遍遍追述自己的少年时代，只能昭告世人自己真的老了。

• 贝凝安 2小时前 :

  童年少年那个时代的生活日常与少年梦想。

• 程雨伯 1小时前 :

  非常怀旧，70年代或许看得懂，再小的估计也就看乐子了吧

• 禄惜雪 2小时前 :

  一度，我以为导演写了篇散文，然后心想，不如配上些画面？