杂乱小说1第78部分阅读 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 1997

导演:

剧情介绍

       《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。

评论:

  • 邵子平 0小时前 :

    笑中带泪,这个电影是有味道的,为了不让我妈发现我哭的很惨,一直没大动作,口罩底下吃了不少自己的眼泪。

  • 辰宇 9小时前 :

    虽然结尾还是有点煽情过度

  • 莲茹 5小时前 :

    电影没让我哭。但看完电影后隔壁7岁左右的小男孩因被电影感触抱着妈妈哭泣让我忍不住泪目。

  • 月正 4小时前 :

    3+1,多一星希望雅俗共赏的电影起码能做到这个样子吧,笑点低没什么,但不至于像开心麻花之前作品那样令人不适。不能从“电影”角度来对比,文本唯一高级的地方就是文艺汇演的荒谬表现,设定上唯一突破就是结尾的“反转”,只可惜用力过猛,沦为煽情工具。

  • 蹇修敏 9小时前 :

    造成我人生中哭得最不行的一次看电影体验,就是可以哭厥过去的地步。

  • 霞梅 3小时前 :

    《你好,李焕英》再次证明,震撼人心的好作品给观众留下的第一印象永远是综合而纯粹的感性认识,过后要缓很久才轮到次位的条条框框的理性分析——豆瓣8.1分,无愧。

  • 雨静 7小时前 :

    因为提前知道了贾玲和她妈妈的故事,以至于刚坐下来看就觉得很好哭了,她经历了我最难承受的一种失去,太让人心疼了,所以即使温情的场面也觉得很残忍。对比起来,我比她幸运好多,我已经可以赚钱了,可以和妈妈分享生活,可以一起出去旅行,也可以一起散步去电影院看这部电影。

  • 藩凡儿 7小时前 :

    我妈妈确实希望我健健康康快快乐乐长大 她也曾是个花季少女

  • 游弘厚 4小时前 :

    “主角发现对方一起穿越来了”这一反转给观众的戏剧意外,有点像《不能说的秘密》里“主角发现对方也是穿越来的”这个转折。

  • 红可可 6小时前 :

    太真挚了,溢出屏幕的爱和温柔,看完好心疼贾玲…值得称赞的除了真诚,还有里面的每个女性都散发着个人魅力,它不来自外表,而是由内而外的光辉,女导演拍女性果然不一样。第一次在电影院听到女孩子哇地一声哭出来,还说真的忍不住了…带妈妈一起去看的,妈妈也哭,可能是想外婆了吧。如果真的能穿越,就算世界上会不再有我,也希望妈妈和外婆能过上更好更快乐的人生,毕竟她们一直跟我说的也是:你健康快乐就好。😭她们真的太好了,她们值得拥有更好。

  • 闻淑兰 6小时前 :

    整个电影院都在哭。每一个人都在哭。每一个。

  • 经书蝶 0小时前 :

    《你好,李焕英》看了以后感觉不是特别好,但也不是很差,所以我给三星半的评分。最后反转的时候,确实感人,如果没有这个设定,我恐怕只能给两星的评价了。因为主体上有很多尬剧情,可能是我笑点高尬点低,于是只看到了尴尬的情节。能让我笑起来的笑点不多。。。想起多年前因病去世的亲人,想起自己没能尽职尽责督促她吃抗压药,导致的脑溢血去世。想起来,就能与剧中那种不舍的感情相同起来。不知不觉眼泪流下来了。经历过失去亲人,才知道珍惜眼前人多么的重要!

  • 馨妍 1小时前 :

    是不是以后国产喜剧都会是这种小品式的,段子拼盘集锦?

  • 祥祜 4小时前 :

    反转设定非常加分,基本没什么拍摄技巧,但就是能让人动情,煽情手法也不讨人厌。那句“我宝”真的催泪啊。相比运用各种炫技拍摄手法但是笑点槽点剧情一塌涂地的“唐探”,我更希望看到更多的这种拍摄手法粗糙但能让人动情的“小品”电影。

  • 杜彦露 7小时前 :

    全程出戏,被「让自己年轻时的母亲嫁大款」

  • 满启颜 6小时前 :

    构图、渲染等确实比不过专业的导演,可我没有在欣赏油画般的格调,看电影主要是看情节看演技看寓意。所以要为贾玲的处女作点赞。

  • 衡叶彤 9小时前 :

    😭我算是懂了什么叫真情实感的创作了,哭稀了,多的不说了。

  • 枫弘 8小时前 :

    渐变的色彩,消逝的时光,母女二人共拥的记忆,贾玲用电影的方式写给妈妈的情书,果然影像是最能且最有效调动观众情感的桥梁,唯一不足的是,我们不能把催泪或者感动当成电影的评价标准,真正的情感,应该是让观众去体会,去感悟和去参与其建构,而不能一味地去灌输和煽动。

  • 百问萍 9小时前 :

    母爱大致就是,我爱你本来的样子,不离不弃。

  • 熊凝冬 2小时前 :

    没有studio sytem般工业化的国产电影,就像没有严师辅导的差生班,散兵游勇,野蛮生长,随意发挥,差是常态,偶尔能有几个好的就是惊喜。但最怕的就是,全班都捧在手心的“好学生”,外面的学生凑过来一看:“就这”?!

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